活动目标
1.能简单分析并描述统计图所蕴含的信息。
2.学习制作简单的条形统计图，并能依据统计图解决简单的生活问题。
活动准备
各种水果图卡若干，条形统计图范例（根据每种水果图卡的数量情况进行制作），投影仪，白纸，彩笔和空白统计图若干，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师利用水果图卡布置出“水果店”的场景，请幼儿“买水果”，激发幼儿的兴趣。
2.集体活动：
（1）鼓励幼儿用自己的方法统计每种“水果”的数量并记录下来。
（2）组织幼儿进行交流与讨论：你们是用什么方法统计和记录的？
教师根据幼儿的讨论进行引导，让他们了解统计的方法。
小结：统计时先画出标记，然后记录相应的数量。
（3）教师用投影仪展示条形统计图范例，引导幼儿进行观察。
教师：老师之前也对每种水果的数量进行了统计。想知道老师的的统计情况是什么样的吗？我们一起来看一看！（展示统计图范例）引导幼儿观察统计图上的内容并讨论这些所代表的含意，让他们了解条形统计图的构成。
（4）教师示范并讲解如何进行统计并制作条形统计图。
小结：先画好各种水果标记，然后再点数每种的数量，最后再用格子组成的直条表示数量，有几个就画出几个格子。
（5）鼓励幼儿制作条形统计图，教师巡回指导。
3.课堂活动：参考幼儿用书第 32～33 页，指导幼儿完成相应的练习。
4.教师评价并总结。
活动延伸
1.教师可向幼儿提供不同形式的统计图并进行简单的讲解，丰富幼儿对统计图的认识。
2.带领幼儿记录当月的天气情况，然后请他们根据记录结果制作统计图。
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