一心幼师网校

9、去太空

205人已学习

活动目标

1.通过“凑十法”学习 20 以内的进位加法。

2.探索发现 20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化，培养幼儿的发散思维。

活动准备

幼儿用书人手一本，教师自制多媒体课件，播放设备，写有 20 以内加法算式的花朵图卡若干，小盒子若干。

活动过程

1.导入活动：

教师创设情景，激起幼儿的兴趣。

教师：你们看，森林里的小动物们在参加比赛！你们猜猜看谁会是第一名呢？让我们看看比赛的情况吧！

2.集体活动：

（1）教师播放课件。

课件内容：不同动物在两项比赛中的得分。

教师：每个小动物都参加了两项比赛，总得分最高的小动物是第一名。有什么办法能够让我们知道谁的得分最高？（鼓励幼儿说出将两次得分加起来）

（2）鼓励幼儿根据小动物的得分说出算式，教师进行板书。

（3）教师指定一个算式，鼓励幼儿尝试进行计算。教师及时进行引导，帮助幼儿利用“凑十法”学习 20 以内的进位加法。

例：

8+5=8+2+3=10+3=13

问：为什么把 5 分成 2和 3，不分成 1 和4？（2 和算式中的 8合起来可以凑成 10）

8+5=5+5+3=10+3=13

问：为什么把 8 分成 5 和 3？（5 和算式中的 5 合起来可以凑成 10）

（4）引导幼儿用上述方法计算余下的算式。

3.课堂活动：参考幼儿用书第 11 页，指导幼儿完成相应的练习。

4.游戏互动：种花

规则：请幼儿计算花朵上的算式，然后根据得数把花朵种到写有相同数字的花盆（小盒子代替）中。

5.教师评价并总结。

活动延伸

组织幼儿进行 20 以内的加法口算比赛。