活动目标
1.喜欢参加数学活动，体验活动的快乐。
2.学习 20 以内的不进位加法。
3.能够在生活中大胆运用加减法进行计算。
活动准备
幼儿用书人手一本，超市物品的图片若干（水果、零食等），算式题若干。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿根据教室内的物品创编应用题，激发幼儿的兴趣。
2.集体活动：
教师出示超市物品图片，创设超市的场景，引导幼儿在“逛超市”的游戏中学习 20 以内的不进位加法，让他们了解加法在日常生活中的运用。
（1）教师提出要求后，引导幼儿玩“逛超市”的游戏。
游戏方法：每次请出一名幼儿根据教师的口令买东西，如：请一名幼儿买10个苹果，然后买 5 个梨子。
要求：每买一次东西都要记录在纸上。
教师提问：一共买了多少个水果？
教师鼓励幼儿说出算式，然后结合图卡的数量说出算式得数。
（2）教师继续带领幼儿玩“逛超市”的游戏，请幼儿根据游戏情境说出算式和得数。教师将算式板书出来后，讲解计算方法。
（3）幼儿分组后进行游戏，教师跟踪观察，及时辅导。
3.课堂活动：参考幼儿用书第 10 页，指导幼儿完成相应的练习。
4.教师评价并总结。
活动延伸
指导幼儿根据生活中的物品或现象创编加法应用题，加深对加法的理解。
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