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3.泡泡不见了
3.泡泡不见了
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泡泡不见了

◆  活动目标
1.欣赏歌曲,理解歌词大意。
2.能在听听玩玩中体验“吹泡泡”的快乐情绪。
3.喜欢参与音乐活动。

◆  活动准备
物质准备:
1.吹泡泡工具一套。
2.《泡泡不见了》的音乐文件。

◆  活动过程
一、观察泡泡,产生活动兴趣,初步感知泡泡的特征。
1.教师出示吹泡泡的工具并吹泡泡,吸引幼儿的注意力,请幼儿观察泡泡的特征并说一说。
教师:瞧,老师带来了什么?你们吹过泡泡吗?小朋友们仔细观察一下,老师吹出来的泡泡是什么样的?
2.教师吹出大小不同的泡泡,让幼儿感知泡泡有大有小,会在空中飘。
二、欣赏歌曲,感受歌曲活泼、欢快的旋律。
1.教师播放歌曲《泡泡不见了》的音乐文件,请幼儿欣赏。
2.通过提问,帮助幼儿理解歌曲内容。
教师:歌曲中泡泡是什么样子的?咦?泡泡最后去哪儿了?
3.请幼儿跟随音乐自由舞动身体,体验快乐的情绪。
三、玩“捉泡泡”的游戏。
教师再次吹泡泡,请幼儿捉泡泡。

◆  活动延伸
将幼儿玩“捉泡泡”游戏时的照片拍摄下来,并粘贴在主题墙上。

◆  活动资源
简谱《泡泡不见了》

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