活动3  去年和今年

活动目标
1.感受儿歌的趣味性。
2.学念儿歌，知道蝴蝶和花儿去年分别是什么。
3.能认读生字“青”、“虫”。

活动准备
1.蝴蝶翅膀的装饰品。
2.配套课件，配套字卡。

活动过程
1.导入活动：
教师穿上蝴蝶翅膀的装饰，扮演蝴蝶引起幼儿的注意。
教师：小朋友，你们好，你们认识我吗？你们觉得我美吗？那么你们知道我小时候是什么样子吗？昨天我遇见了一朵花儿，它居然不认识我了，我有些失落，不过，我们马上就想起了对方。想知道发生了什么事情吗？现在请一起听听儿歌吧！
2.通过配套课件，了解儿歌内容。
（1）播放配套课件，欣赏儿歌。
（2）通过提问，理解儿歌内容。
①蝴蝶遇见了谁？花儿认识蝴蝶吗？花儿是怎么说的？
②蝴蝶说了一句什么话？（我就是去年的青虫呀）
③接着，花儿又说了什么？（哦，你变了）
④蝴蝶又说了什么？（是啊，我们都变了！你呀，去年是一粒种子） 
⑤花儿和蝴蝶一起说了什么？（原来我们都会变的）
（3）讨论：
①蝴蝶去年是什么？（青虫）
②青虫是蝴蝶的什么时候？（小时候）
③花儿去年是什么？（种子）
④花儿是从什么长成的？（种子）
（4）教师带领幼儿朗读儿歌两遍。
（5）请幼儿独立朗读儿歌。
（6）请幼儿分组朗读。
3.游戏活动：
（1）问答游戏。
请一名幼儿扮演蝴蝶，另一名幼儿扮演花儿，以问答的形式表演儿歌。鼓励幼儿大胆上台进行表演，请幼儿根据儿歌内容加上合适的动作和表情。
（2）识字游戏。
点击配套课件的识字环节，带领幼儿认读生字“青”、“虫”，并让幼儿试着组词、造句，还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师可以请幼儿收集动物、植物成长的变化图，然后把这些图片投放在科学区。