活动4  好饿的毛毛虫

活动目标
1.喜欢读绘本，乐意参加绘本阅读活动。
2.了解毛毛虫破茧而出的成长过程。
3.能用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。

活动准备
《好饿的毛毛虫》绘本，布袋，毛毛虫图片若干。

活动过程
1.导入活动：
教师出示毛毛虫的图片，引起幼儿的兴趣。
教师：这是什么？你见过真的毛毛虫吗？长什么样？
2.引导幼儿理解故事内容。
（1）一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来的时候，发生了什么事情？（从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫，它到处寻找着可以吃的东西）如果你是毛毛虫，你会去吃什么？一起看毛毛虫去吃什么了！
（2）星期一，它吃了什么？（啃穿了一个苹果）它是什么感觉？（它还是觉得饿）
（3）星期二，它吃了什么？（啃穿了两个梨子）它是什么感觉？（它还是觉得饿）
（4）星期三，它吃了什么？（啃穿了三个李子）它还饿吗？（它还是饿）
（5）星期四，它吃了什么？（啃穿了四个草莓，可它还是饿得受不了）
（6）星期五，它吃了什么？（啃穿了五个桔子）它还觉得饿吗？（可它还是饿呀）
（7）教师：毛毛虫吃了这么多水果，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个？数数是不是六个？猜猜这都是些什么好吃的？你吃过哪一个？
教师：星期六，它啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰激凌蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一块樱桃馅饼，一段红肠，一个杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，它就胃痛起来。它为什么胃痛了？怎么才能不胃痛？
（8）第二天，是星期几？毛毛虫啃穿了一片什么？它感觉怎么样了呢？（它啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回它感觉好多了）
（9）现在它还觉得饿吗？它有什么变化呢？（它是一条胖嘟嘟的大毛虫了）它绕着自己的身子，造了一座小房子，这座小房子叫什么名字？（茧）它在茧里呆了多久？（两个多星期）然后，它就在茧壳上啃出了一个洞洞，钻了出来……你们猜猜谁出来了？（蝴蝶）
（10）小结：毛毛虫只有通过每天吸取营养，才会不断长大，最后变成一只美丽的蝴蝶。小朋友们也是一样，只有每天好好吃饭，保证营养，多读书、爱学习，这样我们就可以成为一名优秀的孩子。
3.游戏活动：毛毛虫变蝴蝶。
幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。在教师的引导下，随着音乐模仿毛毛虫变成蝴蝶的过程，鼓励幼儿用肢体动作做出毛毛虫和蝴蝶的动作。

活动延伸
1.请幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.可在孵化蚕宝宝的季节养蚕，观察蚕的生长过程。