活动13  食物的旅行

活动目标
1.对人体的消化系统有兴趣。
2.了解食物在人体内被消化吸收的过程。
3.在日常生活中注意饮食卫生。

活动准备
配套课件，配套挂图，小饼干。

活动过程
1.导入活动：
教师出示小饼干，引起幼儿的注意：看，这是什么？（饼干）饼干要到一个特殊的地方旅行啦！我们一起去看看吧！
2.出示配套挂图，结合画面讲述故事《小饼干的旅行》。
教师：我是一块小饼干，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，又滑到了一个大袋子里。这个大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎……被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，这里像迷宫一样。好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的营养都被吸收掉了，最后被排出了体外。
3.讨论：听完小饼干的故事，你知道它去了什么地方旅行吗？
4.播放课件，让幼儿了解食物在人体内被消化吸收的过程。
（1）播放食物从口腔到食管的动画。
小饼干从哪里进去的？（口腔）它在嘴巴里怎么样了？（牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去）经过嘴巴以后，小饼干被吞了下去，到了什么地方？知道那个长长的管子叫什么吗？（食道）
（2）了解胃的作用。
接着小饼干从长长的管子滑下去，到了一个大袋子里，这个大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（胃里的胃液把食物初步消化，食物都变得黏糊糊的）
（3）了解十二指肠的作用。
黏糊糊的小饼干来到了哪里呢？它来到这里有什么作用？（黏糊糊的小饼干来到十二指肠，在这里食物的养分被更充分地分解）
（4）知道小肠的作用。
刚才小饼干的旅行经过了嘴巴、食管、胃和十二指肠，它又要旅行了，下一站是哪里呢？那条弯弯曲曲的是什么呢？（小肠）它有什么作用呢？（小肠可以进一步消化食物，小肠上的绒毛能吸收食物的养分，然后通过血液输送到身体各个地方）
（5）了解大肠的功能。
小饼干又到了哪里呢？这是什么地方？（大肠，没有养分的食物残渣来到大肠，被吸走水分后，变成了大便）
（6）小结：现在小朋友们了解小饼干的旅途过程了吧！原来它经过了这么多的器官，最后变成了大便。
5.游戏活动：
让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并画出旅行路线图。
教师：听了小饼干的旅行故事，其他的小饼干羡慕极了，它们也想到小朋友的身体里去旅行，小朋友愿意带它们去吗？
把幼儿分成五个旅游团，请各组小朋友品尝饼干，并根据提示把小饼干旅行路线图画出来。
小饼干的旅行结束，评析每个小组画的旅行路线图。
6.教师评价并总结。

活动延伸
活动结束后，将配套挂图张贴在科学区。教师还可以提供人体外形的图片，请幼儿在里面画出人的消化系统。