各种各样的生活用品

◆  活动目标
1.认识各种不同的生活用品。　　
2.能说出各种生活用品的名字和用途。
3.感受各种生活用品给生活带来的便利。

◆  活动准备
经验准备：了解自己所带物品的名称及用途。
物质准备：
1.幼儿自带一件生活用品。
2.收集各种生活用品（打火机、梳子、剃须刀、吹风机、对讲机、铅笔盒、卷笔刀等）。

◆  活动过程
一、观察各种生活用品，迁移经验，参与谈话活动。
教师将各种生活用品摆放在桌子上，请幼儿观察。
教师：小朋友们认识这些东西吗？你们知道它们分别有什么用途吗？
二、分享自己带来的物品，互相介绍物品的名称、外观、颜色及用途。
1.教师将幼儿分为几个小组，幼儿在小组内互相介绍自己带来的物品。要求幼儿说清楚物品的名称、外观、颜色及用途。
2.请几名幼儿介绍自己小组中一些物品的名称、外观、颜色及用途。当幼儿介绍有困难或介绍不全面的时候，教师可适当提醒，帮助幼儿补充内容，使幼儿能够用连贯的语言进行介绍，同时也要提醒幼儿注意倾听别人的介绍。
3.请幼儿介绍自己知道的一些特别的生活用品。
引导幼儿向同伴介绍自己知道的其他生活用品。启发表达能力较弱的幼儿，鼓励他们大胆地在集体面前讲话。
教师：除了今天认识的这些物品，你们还知道哪些生活用品？你在哪里见到过？叫什么？是什么样子的？怎么使用它呢？
三、玩游戏：生活用品“接龙”。
教师：小朋友们，我们来玩一个接龙游戏。我们用开小火车的方式，说一说自己知道的生活用品，看看谁说得最多。

◆  活动延伸
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作《生活物品记录单》，一起探索更多的生活物品，了解它们的作用并记录下来。