巴巴和卡卡

◆  活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容。
2.能发挥想象续编故事，说一说巴巴还可以变成什么。
3.感受语言活动的趣味性。

◆  活动准备
经验准备：有自主阅读的经验。
物质准备：
1.巴巴和卡卡的人物图片。
2.配套课件《巴巴和卡卡》。
3.幼儿用书。

◆  活动过程
一、欣赏图片，产生活动兴趣。
出示巴巴和卡卡的人物图片并进行简单的介绍，激发幼儿的学习兴趣。
教师：他们分别叫巴巴和卡卡，请大家猜一猜，他们是什么关系呢？
教师：他们是一对好朋友，总是形影不离的。我们一起来看看他们在一起发生了哪些有趣的事情吧！
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.播放配套课件，请幼儿完整地欣赏故事，初步感知故事内容。
2.教师分段讲述故事，并通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：巴巴和卡卡一起去了哪些地方？巴巴变成了哪些东西呢？他们在回家的路上发生了什么事？巴巴是怎么做的？你们喜欢巴巴吗？
教师：巴巴是卡卡的好朋友，也是卡卡的好帮手。每当卡卡需要帮助的时候，巴巴总能及时地给他帮助。我们也要向巴巴学习，在朋友遇到困难的时候及时提供帮助。
三、发挥想象续编故事，说说巴巴还可以变成什么。
教师：巴巴真厉害，能在卡卡需要帮助的时候，变成他需要的东西，请小朋友们想一想，巴巴还可以变成什么呢？

◆  活动延伸
带领幼儿到低年龄段的班级参加“大手牵小手”的活动，主动帮助弟弟妹妹，体验关爱、分享和互助带来的快乐。

◆  活动资源
故事《巴巴和卡卡》
巴巴和卡卡是好朋友。
他们来到小河边，河水又清又凉。
“要是能到河里玩就好了。”卡卡说，“可是我不会游泳。”
“没关系。”巴巴说，“看我变成游泳圈！”
游泳圈托着卡卡在水里游来游去，快乐极了。
他们来到果园，树上的果子又大又红。
“要是能摘果子吃就好了。”卡卡说，“可是树太高，我够不着。”
“没关系。”巴巴说，“看我变成梯子！”
卡卡踩着高高的梯子，很快就摘到了果子。
他们走在回家的路上，“哗啦哗啦”下雨了。
“要是有个避雨的地方就好了。”卡卡说。 
“没关系。”巴巴说，“看我变成雨伞！”
大大的雨伞给卡卡撑起了一片晴朗的天。