钟

◆  活动目标
1.学唱歌曲，感受歌曲的欢快旋律。
2.能和同伴合作表演歌曲。
3.感受音乐活动的乐趣。

◆  活动准备
经验准备：对时钟有初步的认识，知道时钟是记录时间的工具。
物质准备：
1.时钟一个。
2.配套课件《钟》。
3.幼儿用书。

◆  活动过程
一、听时钟嘀嗒嘀嗒的声音，萌发对歌曲的兴趣。
教师请幼儿保持安静，倾听时钟的声音，猜一猜这是什么。
教师：嘀嗒嘀嗒……你们猜猜这是什么发出的声音呀？
教师出示时钟：今天，我们要学习的歌曲，它的名字叫做《钟》。
二、欣赏歌曲，理解歌词内容。
1.播放配套课件，请幼儿认真倾听，提醒幼儿重点关注歌曲中钟敲响时发出的声音。
教师：刚刚我们听到钟发出了怎样的声音？谁来模仿一下？
2.教师范唱歌曲，请幼儿再次倾听，理解歌词内容。
教师：钟儿唱起了歌，爸爸、妈妈和“我”分别要去做什么？
3.教师再次范唱歌曲，请幼儿进一步熟悉歌词内容。
三、学唱歌曲，尝试用不同的方式来表现时钟的音效。
1.教师唱歌曲，鼓励幼儿尝试小声跟唱歌曲。
2.待幼儿熟悉歌曲后，引导幼儿尝试用不同的方式来表现时钟的音效。
教师：可以用哪些其他的方式发出“嘀嗒嘀嗒”的声音？（如：弹舌）
教师：还可以用哪些方式发出“当当当当”的声音呢？（如：跺脚）
3.带领幼儿跟随音乐自由演唱歌曲。
教师：我们一起跟随音乐唱一唱、跳一跳吧！
四、与同伴合作表演歌曲。
将幼儿分成两组，一组幼儿演唱歌词部分，另外一组幼儿演唱时钟音效的部分。
教师：请和你的小伙伴一起合作演唱歌曲吧！

◆  活动延伸
    在表演区投放碰铃、小鼓、大鼓等乐器，让幼儿在区域活动时自主尝试边用乐器打节奏边演唱歌曲。

◆  活动资源
简谱《钟》