英勇的消防员

◆  活动目标
1.认识消防员救火时的服装及工具，知道消防员的工作内容。
2.能说出基本的防火和自救知识。
3.激发对消防员的敬佩之情。

◆  活动准备
经验准备：知道火警电话是“119”。
物质准备：
1.玩具电话，消防员的图片，消防员救火的视频。
2.配套课件《英勇的消防员》。
3.幼儿用书。

◆  活动过程
一、观看情境，讨论发生火灾时的情况。
教师（拨打电话）：喂！请问是119吗？您好，我在××街道，这里发生火灾了！
教师：小朋友，刚才我在做什么？我拨打的是什么号码？我打电话是因为什么事情？你们猜猜谁会来呢？（引导幼儿说出消防员）你们见过消防员叔叔吗？在哪里见到的？
二、认识消防员救火的服装与工具。
1.教师出示消防员的图片，请幼儿认真观察，与同伴互相讨论，初步认识消防员的服装。
教师：消防员穿的是什么衣服？这件衣服有什么作用呢？
2.教师播放消防员救火时的视频，请幼儿认真观看，提示幼儿注意观察消防员救火时所使用的工具。
教师：视频中的消防员在做什么？他们救火时会用到哪些工具？这些工具有什么作用？（鼓励幼儿自由发言，对错教师不予评价）
3.教师播放配套课件，并结合画面内容进行讲解，帮助幼儿进一步认识消防员救火时的服装与工具。
教师：刚刚小朋友们说了很多关于消防员叔叔救火时的服装和工具的作用，让我们一起来看看大家说得对不对吧！
三、了解消防员的工作内容。
1.引导幼儿迁移生活经验，说一说自己知道的消防员的工作内容。
教师：除了救火，消防员还有哪些工作呢？你们还在哪里见过消防员？
2.教师讲解消防员的其他工作内容，请幼儿倾听。
教师：除了救火，消防员还会到社区、学校给大家讲解消防知识；如果家里发现了蛇、马蜂等有危险的动物时，消防员也会前往帮助处理；发生洪涝灾害时，消防员会参与抗洪抢险，营救被洪水困住的人。
四、了解基本的防火和自救常识。
1.教师播放配套课件，请幼儿认真观看，了解基本的防火和自救常识。
2.鼓励幼儿大胆发言，用自己的语言说一说预防火灾和自救的常识。
3.教师分发幼儿用书，幼儿自由翻阅并与同伴互相交流，进一步巩固了解本课所学内容。

◆  活动延伸
组织幼儿观察幼儿园的消防通道和安全出口，定期开展消防演习活动，增强幼儿的安全意识。