了不起的医生

◆  活动目标
1.了解医生这个职业，认识一些常见的医疗器械。
2.能简单区分医院的不同科室。
3.激发探索医生工作内容的兴趣。

◆  活动准备
经验准备：幼儿有过看病的经验。
物质准备：
1.听诊器、压舌板、体温计、血压计等医生常用的诊断工具。
2.小朋友肚子疼的图片，小朋友流血的图片。
3.配套课件《了不起的医生》。
4.幼儿用书。

◆  活动过程
一、结合已有的经验进行交流，对了解医生这个职业感兴趣。
教师：小朋友，你们生病了会去哪里？还记得看的什么科吗？（教师注意提示幼儿医院有哪些科室，引导幼儿说出看病时去的科室）
教师：医生会检查你身体的哪些地方？
教师：原来每个人生病之后都要去找医生看病。不同的病要看不同科室的医生。今天我们就一起来了解一下，当身体的不同部位生病了，分别应该看哪个科室的医生。
二、通过翻阅幼儿用书、观看课件，了解不同科室的医生的工作内容。
1.分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅，简单了解眼科、口腔科和耳鼻喉科医生的工作内容。
教师：画面中的小朋友哪些地方不舒服？分别看了什么科室的医生呢？
2.教师分别出示小朋友肚子疼和流血的图片，帮助幼儿初步了解外科医生和内科医生的工作内容，并进行简单的区分。
教师：画面中的小朋友肚子不舒服的时候应该看什么科的医生呢？这个小朋友流血了，哪个科室的医生可以帮助他呢？（鼓励幼儿大胆发言）
教师：因为肚子疼、胃疼、发烧、感冒等都是属于身体里面的器官不舒服，所以应该看内科；而当身体的表皮受伤了，则属于身体外面的创伤，应该请外科医生帮忙包扎。
3.播放课件，请幼儿认真观看，进一步了解不同科室医生的工作内容。
三、认识一些常见的医疗器械，简单了解其作用。
教师出示听诊器、压舌板、体温计、血压计等医生常用的医疗器械，结合课件进行讲解，帮助幼儿简单了解这些医疗器械的作用。
教师：你们认识这些东西吗？它们是用来做什么的呢？
四、了解成为一名医生需要付出很多努力。
教师：怎样才能成为一名医生呢？
教师：医生这个职业是非常了不起的，他们可以治疗各种疾病。成为一名合格的医生需要付出很多努力，不仅要上专业的医科大学、学习专业的医疗知识、进行无数次的实验，还要在医院进行长时间的实习，积累大量的临床经验，最后还要通过执业医师考试，才能成为一名合格的医生。

◆  活动延伸
创设角色区“爱心医院”，在角色区投放相应的诊断工具和医生的服饰，让幼儿在角色扮演中熟悉医生的工作内容。