甜甜的糖果

◆  活动目标
1.感知4和5的加法。
2.能够通过实物操作探索4和5的加法。
3.愿意参与数学探索活动。

◆  活动准备
经验准备：幼儿已通过实物操作感知过3以内的加法。
物质准备：
1.糖果图卡（幼儿每人5张），小猫、小狗、小猴、小兔的图卡。
2.糖果10颗。
3.操作单《甜甜的糖果》及配套贴纸。

◆  活动过程
一、分糖果，复习4和5的分合。
1.教师依次出示4张糖果图卡和5张糖果图卡，请个别幼儿进行操作，巩固4和5的分合。
教师：4颗糖果分成2份可以怎么分？5颗糖分成2份可以怎么分？
2.教师记录结果，幼儿对照分合式说一说4和5的分合。
二、感知4的加法。
1.教师出示小猫、小狗、小猴的图卡，并在每张图卡下面分别放3颗糖果、2颗糖果和1颗糖果。
教师：动物森林里要举行糖果联欢会了，每只小动物可以带4颗糖果参加联欢会。小动物们赶紧回家拿糖果，可是大家的糖果好像都不够呢……我们一起来帮它们想想办法吧！
2.请幼儿用糖果图卡进行操作，感知4的加法。
教师：小猫有几颗糖？加上几颗才能变成4颗呢？
小结：小猫原来有3颗糖，加上1颗，一共有4颗糖了，3加1等于4。
教师：小狗有几颗糖？加上几颗才能变成4颗呢？
小结：小狗原来有2颗糖，加上2颗，一共有4颗糖了，2加2等于4。
教师：小猴有几颗糖？加上几颗才能变成4颗呢？
小结：小猴原来有1颗糖，加上3颗，一共有4颗糖了，1加3等于4。
三、感知5的加法。
1.出示小猫、小狗、小猴、小兔的图卡，并在每张动物图卡下面分别放4颗糖果、3颗糖果、2颗糖果、1颗糖果。    
教师：森林里又要举办糖果联欢会了，这次小动物们可以带5颗糖参加。快来看看小动物们原来分别有几颗糖？加上几颗才能变成5颗呢？
2.引导幼儿用糖果图卡继续摆一摆，然后根据摆放的过程说出对应的加法算式，如：4加1等于5。
四、自主操作，进一步感知4和5的加法。
1.教师分发操作单《甜甜的糖果》和配套贴纸，并讲解操作要求。
教师：数数每个罐子里现在各有几颗糖果，然后取出糖果贴纸贴一贴，让每个罐子里都有4颗糖果。如果要让每个罐子里有5颗糖果，可以怎么贴呢？
2.幼儿自主操作，教师巡回指导。

◆  活动延伸
将活动中使用的图卡投放到益智区，供幼儿自由操作，进一步感知4和5的加法。