我们身体里的“洞”

◆  活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容。
2.能说出一些身体里的“洞”。
3.感受故事的趣味性。

◆  活动准备
物质准备：教师自制绘本故事《我们身体里的“洞”》PPT。
 

◆  活动过程
一、参与谈话活动，产生探索的兴趣。
教师：除了生活中的洞和大自然中的洞，我们的身体里也有许多洞洞哦！你们知道都有哪些洞吗？（鼓励幼儿大胆发言）
教师：刚刚小朋友们说了好多身体里的洞洞，大家说得对不对呢？让我们一起从一个故事里寻找答案吧！
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.教师播放自制PPT，完整地讲述故事，请幼儿认真倾听，初步感知故事内容。
教师：这个故事的名字叫《我们身体里的“洞”》，听一听故事，一起来了解一下身体里有哪些洞吧！
2.教师讲述故事，并通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：我们身体里的“洞”多吗？流着鼻涕的两个洞是什么“洞”？鼻孔有什么用？什么“洞”大大的？什么“洞”小小的？用来听声音的是什么“洞”？用来看世界的又是什么“洞”？食物是怎样排出体外的？被堵住的“洞”是什么？我们身体上的这些“洞”重要吗？
3.教师再次讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。
三、根据故事内容互相交流，说一说身体上的“洞”及其作用。
教师：刚刚我们从故事中知道了身体的有哪些“洞”？它们有哪些作用呢？它们重要吗？我们应该怎么保护它们呢？

◆  活动延伸
幼儿回家后和家长介绍身体里的“洞”，说一说它们的作用。