神秘洞

◆  活动目标
1.学念儿歌。
2.能跟随儿歌做律动。
3.感受儿歌的趣味性。

◆  活动准备
物质准备：
1.配套课件《神秘洞》。
2.幼儿用书。

◆  活动过程
一、玩“小手变洞洞”的游戏，产生活动兴趣。
教师：你的小手可以变出洞洞吗？快来试一试吧！
请个别幼儿示范怎么变出洞洞。（手握空心拳、做OK手势等）
二、学念儿歌。 
1.教师播放配套课件，请幼儿倾听，初步感知儿歌内容。
教师：有一首儿歌叫《神秘洞》，我们一起来听听，儿歌里的神秘洞是什么吧！
2.教师带领幼儿学念儿歌两遍。
三、能跟随儿歌做律动。
1.教师分发幼儿用书，引导幼儿自由翻阅，仔细观察书中画面，并试着模仿画面中的几个动作。
2.请幼儿尝试用动作表现儿歌内容。
教师：可以用什么手势来表示桶？可以用什么手势来表示盖子和盖子上的小洞？毛毛虫是怎样从洞里钻出来的？
3.教师边念儿歌边帮助幼儿梳理律动动作。
4.教师带领幼儿边念儿歌边做律动两遍。
5.将幼儿分成两组，玩律动接龙游戏。
四、尝试创编儿歌，表演儿歌律动。
1.请幼儿发挥想象，创编儿歌的最后一句话。
教师：请你说说洞里还可能躲着什么呢？（躲着一只小白兔、躲着一只小花猫）
2.表演创编的儿歌律动。
教师：我们一起表演刚刚创编的儿歌吧！
引导幼儿边做手指律动，边念创编的儿歌，提示幼儿最后说到“躲着一只××”的时候，要模仿这个小动物的样子，如“躲着一只小白兔”，幼儿边说边模仿小兔子跳跳跳。
 

◆  活动延伸
请幼儿回家后把儿歌律动表演给爸爸妈妈看。

◆  活动资源
儿歌《神秘洞》
这是一个桶，桶上有个盖，
盖上有个洞，洞里有什么？
让我瞧一瞧，让我瞧一瞧，
原来里面躲着一只毛毛虫。