孔明灯

◆  活动目标
1.简单了解孔明灯的寓意、结构及设计原理。
2.能够积极参与科学探究活动。
3.体验科学探究活动的乐趣。

◆  活动准备
物质准备：
1.孔明灯飞升原理的视频。
2.孔明灯实物一个。
3.配套课件《孔明灯》。
4.人们放孔明灯的图片。

◆  活动过程
一、欣赏故事，简单了解孔明灯的由来。
教师讲述孔明灯的故事（见活动资源），引导幼儿认真倾听。
教师：小朋友们知道诸葛亮吗？（请幼儿积极发言）
教师：诸葛亮是三国时期非常出色的军事家，他发明了许多有创意的东西，其中有一件很有趣的东西就是孔明灯。今天，我们就一起来简单了解一下孔明灯吧！
二、简单了解孔明灯的寓意。
1.引导幼儿迁移生活经验，说一说自己在哪里见过孔明灯。
教师：小朋友，你们在生活中见过孔明灯吗？在哪里见到的？人们为什么要放孔明灯呢？
2.教师出示人们放孔明灯的图片，并进行讲解，帮助幼儿简单了解孔明灯的寓意。
三、通过探究，简单了解孔明灯的结构及设计原理。
1.教师出示孔明灯，引导幼儿观察孔明灯的结构。
教师：孔明灯像什么呢？是由哪些部分组成的？
教师：孔明灯像一个大大的灯笼，由灯罩、支架和燃料组成。
2.播放孔明灯飞升原理的视频，请幼儿认真欣赏，简单了解孔明灯的设计原理。
教师：孔明灯为什么能飞到天上去呢？一起来看看吧！
四、欣赏课件，进一步了解孔明灯的寓意、结构及设计原理。
教师播放配套课件，请幼儿认真观看，进一步巩固本课所学内容。
教师：今天，我们不仅知道了放孔明灯是一种祈福的方式，还一起探索了孔明灯的结构及设计原理。现在，让我们看一看课件，再来了解一下吧！

◆  活动延伸
请幼儿回家后和父母一起在孔明灯上写下心愿，并一起放飞孔明灯。

◆  活动资源
故事《孔明灯的由来》
孔明灯，又叫天灯、许愿灯。当年，诸葛亮（字孔明）被司马懿围困于平阳，诸葛亮命人制作了很多这样的灯，在城内借着微风放飞，并命众军士大喊：“诸葛亮坐天灯逃走了！”司马懿信以为真，带领大军去追赶，诸葛亮就此缓解了平阳之围。后人为纪念诸葛亮足智多谋，称此灯为“孔明灯”。  
从那以后，中国就有了放飞孔明灯的传统，用这种方式来祈福迎祥。