年的故事

◆  活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容。
2.能根据故事内容说出过年的由来和过年的几种习俗。
3.感受语言活动的趣味性。

◆  活动准备
物质准备：
1.幼儿用书。
2.配套课件《年的故事》。

◆  活动过程
一、迁移生活经验，参与谈话活动，产生活动兴趣。
教师：小朋友们喜欢过年吗？过年的时候我们会做些什么呢？（鼓励幼儿大胆发言）
教师：“年”是怎么来的呢？让我们通过故事来了解一下吧！
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.教师播放课件，引导幼儿完整地欣赏故事，初步感知故事内容。
2.教师分段讲述故事，并通过提问帮助幼儿理解故事内容。
教师：“年”是什么？它长什么样？发怒的时候是什么样的？它住在哪里？一般在什么时候出来？人们和“年”斗了很久，发现“年”怕什么？人们是怎么做的？最后“年”被赶跑了吗？人们是怎么庆祝这次胜利的？
教师：现在大家知道“年”的来历了吗？我们现在过年的这些风俗就是这样一代又一代流传下来的。
3.再次播放配套课件，幼儿欣赏故事，进一步巩固了解“年”的来历。
三、互相交流，说一说过年的由来和习俗。
1.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅，互相讨论并结合故事内容说一说过年的由来和习俗。
2.迁移生活经验，说一说自己还知道哪些过年的习俗。  

◆  活动延伸
幼儿回家后将“年”的故事讲给家人听，并向家人说说自己知道的过年的习俗。

◆  活动资源
故事《年的故事》
很久很久以前，山里有一种凶猛的野兽叫做“年”，它长着狮子的头、牛的身子，发怒时大吼一声，地动山摇。
每到天寒地冻的时候，山里缺少食物，“年”便跑出深山，窜进村庄吃人和牲畜，闹得人们不得安宁。
人们和“年”不知斗了多久，渐渐地人们发现“年”有三怕：一怕红色，二怕火光，三怕响声。
于是，在“年”要下山之前，家家户户都把红色的桃木板挂在门上，还在门口点起火堆，敲敲打打，整夜不睡。腊月三十这天夜里，“年”又窜进村庄，它听见震天的响声，看见到处都是红色和火光，吓得赶紧逃回深山，再也不敢出来了。
后来，人们为了纪念这次胜利，每到这一天，家家户户都贴红对联、放鞭炮、敲锣打鼓、通宵守夜。第二天清早，大家纷纷出门互相祝贺道喜。这种风俗一代又一代流传下来，就成了“过年”。