十二生肖

◆  活动目标
1.学念儿歌，知道十二生肖的名称及其排列顺序。
2.能根据儿歌内容创编简单的动作。
3.激发对语言活动的兴趣。

◆  活动准备
经验准备：幼儿知道生肖。
物质准备：
1.配套课件《十二生肖》。
2.十二生肖的图卡。
3.十二生肖的头饰（与幼儿人数相同）。

◆  活动过程
一、欣赏图卡，产生活动兴趣。
教师出示十二生肖的图卡，请幼儿看看有哪些小动物。
教师：老师手上有几张动物图卡？这些图卡上分别是什么动物？
教师：这十二只小动物还有一个特别的名字——十二生肖。今天，我们要学的一首儿歌就和十二生肖有关，一起来听一听吧！
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容，了解十二生肖的名称和排列顺序。
1.教师播放配套课件，请幼儿认真欣赏，初步感知儿歌内容。
2.教师逐句播放儿歌，并通过提问进行引导，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：十二生肖里排在第一的是什么小动物？跟在后面的是什么动物？接下来又是谁呢？小动物们分别在做什么？
3.教师再次播放配套课件，请幼儿完整欣赏，进一步理解儿歌内容。
4.教师边念儿歌边引导幼儿给十二生肖的图卡排序，进一步熟悉十二生肖的前后顺序。
教师：儿歌里十二生肖的顺序是怎样的？    
三、学念儿歌，并根据儿歌内容创编动作。
1.教师带领幼儿共同朗读儿歌2～3遍。
2.请幼儿有节奏地朗读儿歌。
教师：现在请小朋友们自己朗读一下儿歌吧！要注意儿歌的节奏哟！
3.鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作。
教师：小动物们分别在做什么？可以用什么动作来表现呢？
4.教师分发十二生肖的头饰，引导幼儿边念儿歌边做动作进行表演。
教师：请小朋友们一边念儿歌一边结合刚刚创编的动作进行表演吧！

◆  活动延伸
请幼儿回家后和父母共同完成操作单《生肖调查表》，让幼儿了解自己和家人的生肖，并用自己喜欢的方式记录下来。

◆  活动资源
儿歌《十二生肖》
老鼠前面走，跟着老黄牛。
老虎一声吼，兔子抖三抖。
龙在天上游，蛇在地上扭。
马儿上山坡，碰见羊老头。
猴子翻跟头，公鸡喊加油。
小狗守门口，老猪睡不够。