过年礼仪知多少

◆  活动目标
1.简单了解过年的礼仪。
2.能认真倾听，并积极补充自己的想法。
3.感受过年礼仪的内涵。

◆  活动准备
经验准备：幼儿有过拜年的经验。
物质准备：教师自制过年礼仪的课件。

◆  活动过程
一、调动已有经验，自由交流过年期间要注意的礼仪。
教师：小朋友们喜欢过年吗？过年也会有许多要注意的礼仪，你们知道有哪些吗？我们怎么做才是一个懂礼仪的人呢？
二、围绕说话礼仪、红包礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、交往礼仪等方面进行交流和讨论，简单了解过年礼仪的要点。
1.引导幼儿回忆之前学过的内容，说说过年的时候要说哪些祝福的话。
教师：还记得我们之前学过的祝福的话吗？过年了，我们可以说哪些祝福的话？对爷爷奶奶可以怎么祝福？对叔叔阿姨可以怎么祝福？
2.通过提问，帮助幼儿简单了解过年的一些礼仪。
教师：长辈给我们发红包的时候，我们应该怎么做？应该说些什么呢？
教师：全家人聚在一起吃团年饭的时候，我们应该怎么做呢？
教师：当有人来家里拜年了，我们应该怎么招待客人？应该说些什么？
教师：去别人家做客拜年时，应该怎样做一个有礼貌的好孩子？
教师：过年期间，可以和朋友一起玩什么？怎么友好相处呢？
3.教师鼓励幼儿积极发言，从幼儿的交流、发言中提取和归纳相关的礼仪信息，并有重点地进行现场模拟练习，帮助幼儿学习和熟悉过年礼仪。
三、欣赏教师自制的过年礼仪的课件，进一步了解过年的礼仪和内涵。
教师：我们一起来看一看，还有哪些我们不知道的新年礼仪呢？

◆  活动延伸
引导幼儿了解拜年的由来，学说一些拜年时对长辈说的祝福语。