活动18  小小运动员

活动目标
1.体验参与语言游戏的乐趣。
2.初步了解动词。
3.能用完整的语言表达画面上的动作。

活动准备
1.小朋友们在操场上拍球、跑步、跳绳、跳远、跳高、打羽毛球、踢毽子的图片。
2.扫把、皮球、报纸、呼啦圈、气球等。
3.欢快的音乐。

活动过程
1.导入活动：
教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿跳舞。
教师：刚才我们一起跟着音乐在做什么？（跳舞）那么“跳”这个字还有个好听的名字叫动词。为什么叫它动词呢？（幼儿大胆发言）
小结：原来代表动作的词就是动词。
2.看图说话。
（1）出示小朋友们在操场上做运动的图片，让幼儿说说图片上的小朋友们在做什么。
教师：小朋友们都非常热爱运动，他们每个人都在做不同的运动，请小朋友们来说一说，他们分别在做什么。
（2）鼓励幼儿根据图片说出：拍球、跑步、跳绳、跳远、跳高、打羽毛球、踢毽子等。
（3）教师：图片上的小朋友们都在做运动，而做运动就会有动词。请小朋友来说一说，哪些运动中有动词？（请幼儿说出拍、跑、跳、扔、打、踢）
3.游戏活动：做一做，说一说。
（1）教师拿一个扫把扫地，请幼儿说说老师在做什么。鼓励幼儿说出一句完整的话。（如：老师在教室里扫地。）
（2）请幼儿上台来拍球、叠报纸、转呼啦圈、吹气球。请幼儿根据他们的动作说一句完整的话。（如：明明在拍球。）
（3）请幼儿上台来自由做一个动作，然后自己说一说“我在做什么”，鼓励幼儿大胆上台进行游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿在家寻找动词，如：妈妈在洗菜；妈妈在炒菜；爸爸在看报纸；爸爸在修玩具；奶奶在织毛衣；爷爷在浇花等。