美丽的村庄
（幼儿用书第31页）

活动目标
1.认识三角形，了解三角形的特征。
2.能从周围环境中找到和三角形相似的物体。
3.喜欢参与图形探索活动。

活动准备
1.圆形卡片和各种三角形卡片（直角三角形、等边三角形、钝角三角形以及普通的锐角三角形）各1张，三角形饼干、三角形披萨、三明治的图片各1张，彩笔、画纸若干。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师创设形状宝宝来做客的情境，激发幼儿的兴趣。
教师：今天有个形状宝宝要来我们班做客。你们猜一猜会是谁？（出示等边三角形卡片）你们知道这个形状宝宝叫什么名字吗？
二、引导幼儿通过看一看、数一数等方式了解三角形的形状特征。
1.教师出示圆形卡片并和等边三角形卡片放到一起，请幼儿仔细观察，初步感知三角形的特征。
教师：这个形状宝宝和圆形宝宝有什么不同？它的边缘是圆圆的吗？（引导幼儿发现三角形有尖尖的角）
2.请幼儿点数三角形的边和角的数量，进一步感知三角形的特征。
教师：这个形状宝宝有三条边、三个角，所以叫“三角形”。
3.教师出示不同形状的三角形卡片，请幼儿观察后说说这些是不是三角形，然后请幼儿点数每张三角形卡片有几条边，几个角。
教师：三角形是个大家族，它们有很多家庭成员。如果一个形状有三条边、三个角，那它就是三角形。
三、引导幼儿发现生活中形状与三角形相似的物体。
1.教师出示三角形饼干、三角形披萨、三明治的图片，请幼儿说说它们分别是什么形状的。
2.请幼儿在教室里找找形状与三角形相似的物体。
四、引导幼儿完成相应练习，加深对三角形的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第31页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发画纸和彩笔，请幼儿自由画一画三角形。

活动延伸
请幼儿回家后找找家里哪些物品的形状与三角形相似。