滑滑梯
（幼儿用书第8～9页）

活动目标
1.学习区分上和下，初步建立空间概念。
2.能以某一物体为参照物区分上和下。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.教师事先在桌子上面放一块积木，桌子下面放一个小球，并用布把桌子盖起来。
2.布娃娃、小汽车若干。
3.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿进行谈话和互动，激发他们的兴趣。
教师：小朋友抬起头，看看我们的上面有什么？低下头，看看我们的下面有什么？（鼓励幼儿自由回答）
二、引导幼儿观察物品的位置，学习区分上和下。
1.教师展示提前准备好的场景布置，引导幼儿初步感知上和下。
教师：小朋友们，老师在这里藏了一块积木和一个小球，快来找一找它们被藏到了哪里？（掀开布，请幼儿观察，引导他们发现积木在桌子上面，小球在桌子下面）
2.教师把布娃娃放在桌子上面，小汽车放在桌子下面。请幼儿观察后说一说什么在桌子上面，什么在桌子下面。
3.请幼儿根据口令摆放玩具。如：教师说“小汽车在桌子上面，布娃娃在桌子下面”，幼儿进行相应操作，进一步感知上和下。
三、引导幼儿完成相应练习，进一步区分上和下。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第8～9页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师发出指令（如“小手上拍拍，小手下拍拍，小手放在头上面，小手放在桌子下面”等），幼儿根据指令做相应的动作。

活动延伸
请幼儿找一找教室储物柜的上面一层有什么，下面一层有什么。