放学了
（幼儿用书第4页）

活动目标
1.学习根据物体的外部特征比较异同。
2.能从多个物体中找出不同的那个物体。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.三组玩具（第一组全部为相同的玩具，第二组和第三组中各有一个与其他玩具不同），各色彩笔若干，神秘盒。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示第一组玩具，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，看看老师带来了什么？仔细看一看这些玩具，它们是相同的吗？（鼓励幼儿积极发言）
二、引导幼儿观察物体的外部特征，找出不同的物体。
1.教师出示第二组玩具，请幼儿仔细观察并说说这些玩具的外形特征。教师根据情况适时进行引导，帮助幼儿发现其中有一个玩具与其他玩具不同。
（1）教师逐一展示第二组中相同的几个玩具：这是什么玩具？它是什么样的？（引导幼儿从颜色、形状等方面进行观察和描述）
（2）教师展示第二组的最后一个玩具（与其他玩具不同）：这个玩具的××（颜色、形状等某一特征）与刚才的几个玩具相同吗？看一看，它还有哪些地方与刚才的玩具不同？（将第二组玩具摆放成一排，引导幼儿观察并讲述）
2.教师出示第三组玩具，请幼儿找出与其他玩具不同的那个。
教师：这些玩具中也有一个和其他玩具不同。小朋友们看一看，是哪一个？它的哪些地方和其他玩具不同？
三、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第4页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师在神秘盒里放几支彩笔（其中一支与其他的颜色不同），然后请几名幼儿（人数与彩笔的数量相同）上来摸彩笔（每人从神秘盒里拿出一支），其他幼儿观察后说出谁拿的彩笔与其他小朋友的不同。游戏可反复进行。

活动延伸
在活动区投放各种图卡，供幼儿在区域活动时找不同。