糕点多多
（幼儿用书第28页）

活动目标
1.学用点数的方法找到数量一样多的物体。
2.能分辨两种物体的数量是否一样多。
3.喜欢参与数学操作活动。

活动准备
1.小兔图卡、胡萝卜图卡各4张，蘑菇图卡、白菜图卡各5张。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师创设兔宝宝去奶奶家的情境，激发幼儿的兴趣。
教师：叮咚！叮咚！兔奶奶家的门铃响了。兔奶奶来到门口，打开门一看，原来是可爱的兔宝宝们。兔奶奶高兴极了，连忙请兔宝宝们进来。接下来会怎么样呢？我们一起来看一看。
二、请幼儿用一一对应的方法比较物体的数量，初步感知一样多。
1.教师出示4张小兔图卡和4张胡萝卜图卡，请幼儿观察后说说什么多什么少。
教师：兔奶奶请兔宝宝吃美味的胡萝卜。看一看，兔宝宝和胡萝卜相比，什么多什么少？（鼓励幼儿大胆发言）
2.请幼儿用一一对应的方法验证刚才的结论是否正确。
教师：小朋友们，我们之前学过用一个对一个的方法来比较多少。接下来，我们就用这个方法来比一比，看看我们刚才猜得对不对。（请一名幼儿上台操作）
三、引导幼儿用点数的方法比较图卡的数量，进一步感知一样多。 
1.带领幼儿点数两种图卡的数量。
教师：小朋友们，来了几个兔宝宝呀？我们一起来数一数吧！（带领幼儿进行点数）兔奶奶准备了几根胡萝卜呢？我们来数一数。（带领幼儿进行点数）它们的数量都是几个？是一样多的吗？（引导幼儿说出“一样多”）
2.教师出示相同数量的白菜图卡和蘑菇图卡（每次的图卡数量均在5以内），请幼儿用点数的方法比较两种图卡的数量是否一样多。（引导幼儿说出“它们都是×个，所以数量一样多”） 
四、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第28页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师出示任意数量的图卡，请幼儿伸出与图卡数量一样多的手指。游戏可反复进行。

活动延伸
请幼儿在家帮着分碗筷、杯子等，让他们在分发的过程中不断巩固关于一样多的知识。