热闹的海洋
（幼儿用书第18～19页）

活动目标
1.感知数量3。
2.能手口一致地点数数量是3的物体。
3.体验数学活动的乐趣。

活动准备
1.3只螃蟹的图片，3朵花的图片，呼啦圈3个。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿一起边伸手指边数数，当伸出3根手指时，教师提问，启发幼儿进行思考。
教师：现在伸出了几根手指？（鼓励幼儿大胆发言）
二、引导幼儿感知数量3，并练习手口一致地点数。
1.教师带领幼儿点数手指的数量，引导幼儿初步感知数量3。
2.教师出示图片并提问，然后引导幼儿进行点数，帮助他们进一步感知数量3。
（1）教师出示螃蟹图片：沙滩上有几只螃蟹？（引导幼儿说出“3只螃蟹”）
（2）教师出示花朵图片：花园里有几朵花？（鼓励幼儿说出“3朵花”）
3.教师在黑板上依次画出3条鱼，每画好1条就请幼儿点数一次。教师注意观察幼儿点数时是否手口一致并及时提醒。
教师：小朋友们，黑板上现在有几条鱼？我们来数一数吧！
4.教师每次请1名幼儿上台在1条鱼的旁边画出1个泡泡。该幼儿画完后，教师带领其他幼儿一起点数每条鱼旁边的泡泡数量并大声说出来。（此环节需进行3轮，共请3名幼儿上台画泡泡）
三、引导幼儿完成相应练习，帮助他们加深对数量3的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第18～19页并完成相应的练习。
 2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师将3个呼啦圈一字摆开，带领幼儿边数“1、2、3”边跳呼啦圈（每跳进一个圈就数一下，重新开始跳时继续从1开始数）。

活动延伸
请家长在日常生活中引导幼儿进行点数练习。