母鸡带小鸡
（幼儿用书第14～15页）

活动目标
1.感知数量1和许多。
2.能正确区分数量1和许多。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.池塘图片、荷花图卡和小鸭图卡各1张，荷叶图卡和小鱼图卡若干，鸡妈妈头饰，歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示池塘的图片，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道池塘里会有些什么吗？动物村里有一个很有趣的池塘，我们一起去看一看吧！
二、引导幼儿感知数量1和许多，并尝试进行区分。
1.教师出示1张荷花图卡，请幼儿点数后说说有几朵荷花。
2.教师出示若干张荷叶图卡，请幼儿观察后说说与荷花图卡相比有什么不同。（适时引导幼儿关注两者的数量，帮助他们发现荷花与荷叶的数量不同）
3.教师结合荷花与荷叶的图卡进行讲解，引导幼儿初步感知数量1和许多。
教师：这里有几朵荷花？几片荷叶？荷叶的数量你们数得清吗？当数量比较多，或者数不清的时候，我们可以用“许多”来描述。所以，这里有1朵荷花，许多片荷叶。
4.教师出示小鱼和小鸭的图卡，请幼儿说说什么的数量是1，什么的数量是许多，引导幼儿正确区分。
5.教师戴上头饰扮演鸡妈妈，请幼儿扮演鸡宝宝并根据老师的要求进行情景表演。
教师：现在，妈妈要带大家去草地上玩耍啦！首先，请1个鸡宝宝到妈妈身边来。（指定一名幼儿并请他走过来）然后，请许多鸡宝宝到妈妈身边来。大家都到齐了吗？到齐了，我们就出发吧！
三、引导幼儿完成相应练习，帮助他们进一步区分数量1和许多。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第14～15页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师播放音乐《蚂蚁搬豆》，带领幼儿根据歌曲内容进行表演。
表演内容参考：一只蚂蚁找到一粒豆，但是搬不动，急得直跺脚。后来，它找来了许多同伴，大家一起把豆搬回了家。

活动延伸
在日常生活中提醒幼儿注意观察周围的事物，加深他们对数量1和许多的认识。如：1个柜子里有许多书包，1个盒子里有许多积木。