好玩的玩具
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
1.认识一些常见的玩具并了解其玩法。
2.能用正确的玩法玩玩具。
3.喜欢玩玩具，感受玩具的趣味性。

活动准备
1.教师在班级设立“玩具城”，并请每名幼儿带一件自己喜欢的玩具来园。
2.布娃娃、皮球、积木、机器人、雪花片和小汽车。
3.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师将幼儿带来的玩具放入“玩具城”中进行展示。
教师：我们一起来参观“玩具城”吧！“玩具城”里的玩具可真多呀！小朋友们喜欢玩玩具吗？
二、引导幼儿了解常见玩具的名称及玩法。
1.教师依次出示布娃娃、皮球、积木、机器人、雪花片和小汽车，请幼儿分享自己知道的玩法。
教师：你认识这些玩具吗？知道怎样玩吗？谁来说一说？
2.教师播放配套课件，请幼儿认真观看，进一步了解这些玩具的名称及其玩法。
布娃娃：我当妈妈，你当娃娃，一起来玩“过家家”。
皮球：推一推，滚呀滚；拍一拍，跳起来。
积木：搭呀搭，搭出漂亮的城堡，搭出长长的火车。
机器人：扭一扭，拼一拼，机器人，变身啦！
雪花片：拼一拼，插一插，好看的造型变出来！
小汽车：小汽车，推一推，开过来，开过去。
三、鼓励幼儿大胆交流，向同伴介绍自己的玩具。
1.请幼儿相互介绍自己的玩具并展示其玩法。
教师：我们一起到“玩具城”找到自己的玩具，然后向小伙伴介绍一下自己的玩具有什么本领吧！
2.将幼儿分成几个小组，相互介绍自己的玩具，鼓励幼儿从玩具的名称、形状、颜色、材质、玩法来介绍。
教师：你带来的是什么玩具？它是什么样子的？可以怎么玩呢？
小结：玩具有各种各样的类型，有电动玩具、发条玩具、毛绒玩具等，它们的玩法各不相同。玩具真好玩，小朋友们都很喜欢。
四、引导幼儿用正确的方法玩玩具，体验玩玩具的乐趣。
教师：我们和好朋友一起玩一玩玩具吧！
提醒幼儿在玩玩具的时候，要用正确的玩法去玩，以免弄坏玩具；可以和同伴一起玩、轮流玩。
教师：玩具玩累了，请小朋友们把玩具送回“玩具城”，让它们休息一下吧！

活动延伸
教师将玩具投放到活动区，供幼儿在区域活动时自由玩玩具。