我的幼儿园
（幼儿用书第4～5页）

活动目标
1.认识幼儿园的一些活动场所。
2.能说出幼儿园不同场所的名称，熟悉幼儿园环境。
3.激发喜欢上幼儿园的情感。

活动准备
幼儿园大门、教室、午睡室、厕所、户外活动区等场所的照片。

活动过程
一、导入活动。
教师出示幼儿园大门的照片，通过提问激发幼儿兴趣。
教师：小朋友们，这是什么地方？（引导幼儿大胆说出自己幼儿园的名字）我们的幼儿园里都有哪些场所呢？和老师一起参观一下吧！
二、教师带领幼儿参观幼儿园，了解园内各个活动场所的作用。
1.讲解参观时的注意事项。
教师：请小朋友们双手搭着前面一个小伙伴的肩膀，一起开着“小火车”出发吧！我们参观的第一站是教室，参观的时候小朋友们要注意保持安静，不掉队，跟着老师走。
2.教师依次介绍幼儿园的各个活动场所，并通过提问引导幼儿观察、熟悉幼儿园的环境。
（1）这里是教室，教室里摆放了什么？是用来干什么的呢？
（2）这里是午睡室，里面摆放了什么？是做什么用的？
（3）这里是厕所，里面有什么？是做什么用的？我们什么时候会来这里？  
（4）这里是小朋友们户外活动的区域，这里有什么？你们最喜欢玩什么？
小结：教室是小朋友们做游戏、学本领的地方，午睡室是小朋友午睡和休息的地方，想上厕所或洗手的时候可以去厕所，户外活动区有小朋友们爱玩的滑梯，大家在这里做游戏真开心！
三、请幼儿说出幼儿园的各个场所的名称和功能，进一步熟悉幼儿园环境。
教师出示幼儿园各个活动场所的照片，请幼儿根据参观的经验说一说照片中是哪个地方，可以在那里做什么，进一步熟悉幼儿园里的一些活动场所。
四、自由谈话。
教师：我们的幼儿园漂亮吗？你最喜欢幼儿园的哪个地方？为什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

活动延伸
请幼儿回家后向爸爸妈妈介绍一下自己的幼儿园。