轮子歌
（幼儿用书第18～19页）

活动目标
1.学念问答歌，进一步了解问答歌的形式。
2.能与同伴合作表演问答歌，并认读生字。
3.感受问答式儿歌的趣味性。

活动准备
1.独轮车、自行车、三轮车、汽车等各种车的图片和视频。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放各种车的相关视频，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你知道这些分别是什么车吗？这些车想要动起来都离不开什么呢？（引导幼儿大胆表达自己的想法）原来，每种车都离不开车轮。今天我们就来学习一首儿歌，名字叫《轮子歌》。
二、引导幼儿欣赏问答歌，了解问答歌的内容和形式。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏问答歌。
2.教师逐句朗诵问答歌并出示相应的车的图片，与幼儿进行互动，帮助他们进一步加深对问答歌的了解。
教师：一个轮子的是什么车呀？（独轮车）自行车有几个轮子呢？（两个）三个轮子的是什么车？（三轮车）数一数，汽车有几个轮子？（四个）那有许多轮子的是什么车？（火车）
三、带领幼儿学念问答歌，并根据问答歌的内容创编动作。
1.教师带领幼儿以一问一答的形式（教师问，幼儿答）有感情地朗读问答歌。
2.幼儿分成两组，以一问一答的形式有感情地朗读问答歌。
3.鼓励幼儿根据问答歌的内容，和同伴合作创编动作进行表演。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“车”。
五、游戏活动。
教师组织幼儿围成一个圆。当教师问“一个轮子什么车”时，幼儿就模仿车轮转动的动作并回答：“一个轮子独轮车。”当教师问“两个轮子什么车”时，幼儿两两一组前后站立，后面的幼儿一手搭在前一名幼儿的肩上，另一只手模仿自行车轮转动的动作，然后回答：“两个轮子自行车。”师幼按此形式完成问答歌的剩余内容。

活动延伸
请家长在日常生活中经常和幼儿做“你问我答”的语言游戏。