秋天到
（幼儿用书第3页）

活动目标
1.欣赏儿歌，理解儿歌内容。
2.能够有感情地朗读儿歌，并认读生字。
3.感受语言活动的乐趣。

活动准备
1.几张秋天的风景图片，鸟妈妈头饰一个，小鸟头饰一个，树叶头饰若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示秋天的风景图片，请幼儿欣赏，导入本次活动。
教师：看一看，图片上有什么？这些漂亮的景色在什么季节才会有？今天，老师给你们带来了一首好听的儿歌，名字叫《秋天到》，我们一起去听听吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏儿歌。
2.教师提问，引导幼儿观察课件中的画面。
教师：小朋友，画面上有什么？你能在里面找到秋天吗？（幼儿自由发言即可）
3.教师再次播放课件并提问，引导幼儿理解儿歌内容。
（1）秋天到了，秋风吹起来了，树叶怎么了？（飘了下来）
（2）小树叶飘呀飘，像什么呢？（边做动作边引导幼儿联想树叶飘落时像小鸟飞行的样子）
（3）谁飞来了？（鸟妈妈）鸟妈妈在干什么呢？（追小树叶）
（4）它为什么追小树叶？（把飘落的小树叶看成了自己的宝宝）
（5）鸟妈妈追上了一看，是小鸟宝宝吗？
4.帮助幼儿根据刚才的回答梳理思路，鼓励他们用自己的语言完整地说出儿歌的主要内容，加深对儿歌的理解。
三、带领幼儿有感情地朗读儿歌。
1.教师逐句念儿歌，请幼儿跟着学念。期间适时以提问的方式引导幼儿体会鸟妈妈的心情，帮助他们理解念儿歌时的语气变化。
教师：鸟妈妈找鸟宝宝的时候心情是怎样的？当它发现自己追的是树叶不是鸟宝宝的时候，心情又是怎样的？
2.教师完整念儿歌，请幼儿跟着学念。
3.鼓励幼儿完整地念出儿歌。
4.引导幼儿一边有感情地念儿歌，一边用动作表现儿歌内容。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“鸟”。
五、游戏活动。
教师戴上鸟妈妈头饰，请一名幼儿戴上小鸟头饰，其他幼儿戴上树叶头饰。游戏开始后，教师喊出口令“宝宝快回来，宝宝别乱跑”， 幼儿在活动室内四散跑开。教师追上一名幼儿并查看头饰，若是树叶就念出儿歌“咦？是树叶，不是我的鸟宝宝”，然后去追其他幼儿，直到追到戴着鸟宝宝头饰的幼儿，本轮游戏结束。游戏可反复进行。

活动延伸
请幼儿回家后和家长一起收集有关秋天的图片，来园后和小伙伴分享交流。