停车场
(幼儿用书第25页)

活动目标
1.学习根据物体的颜色进行分类。
2.能将分类结果进行数量统计。
3.喜欢参加分类统计活动。

活动准备
1.椅子若干（至少有两种颜色），各色彩纸和积木若干（至少有三种颜色），1～5的数字卡片，笔和空白统计表若干。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师和幼儿一起开火车进入教室，然后请幼儿坐到椅子上。
二、请幼儿根据物品的颜色进行分类。
1.教师请幼儿观察椅子的颜色，说说如果按颜色分，可以把椅子分为几组。
2.教师出示各色彩纸，请幼儿说说可以怎样分类。
3.请幼儿根据彩纸的颜色进行分类并整理。
三、引导幼儿根据分类的结果进行数量统计。
1.教师提问，引导幼儿根据分类的结果进行点数。
教师：刚才我们按不同的颜色把彩纸分类整理好了。你们知道×色的彩纸有几张吗？（引导幼儿点数每种颜色彩纸的数量）
2.教师再次提问，引导幼儿进行数量统计。
教师：我们刚才把每种颜色的彩纸都数了一遍。现在你们还记得×色的彩纸有几张吗？（引导幼儿感受把数量记录下来的重要性）为了防止忘记，我们可以请数字宝宝来帮忙。
3.教师带领幼儿再次点数每种颜色彩纸的数量，并在旁边摆放相应的数字卡片作为记录。
4.分发空白统计表和笔，引导幼儿将记录的结果填写到统计表里。
教师：表格上有些什么？（引导幼儿观察统计表的形式和内容）能将×色彩纸的数量填写到表示其他颜色彩纸的格子里吗？所以我们在填写的时候应该注意些什么呢？（让幼儿知道要将颜色和数量进行对应）
四、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第25页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师将幼儿分组，并给每组分发积木、空白统计表和笔，请幼儿根据积木的颜色进行分类，然后将每种颜色积木的数量记录在统计表里，教师检查幼儿的统计结果。

活动延伸
请家长带领幼儿将家里的玩具分类整理并把数量记录下来。