飞行表演
（幼儿用书第19页）

活动目标
1.感知5以内的数量守恒。
2.能通过点数，发现物体的数量不会因为排列形式、空间位置的变化而发生变化。
3.体验数学活动的乐趣。

活动准备
1.瓶子4个，瓶盖若干。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师组织幼儿拉成一个大圆圈，先顺时针走，然后逆时针走，引导幼儿边走边观察人数的变化。
教师：我们的人数发生变化了吗？
二、引导幼儿操作材料，发现物品的数量不因位置的变化而变化。
1.教师出示4个瓶子，引导幼儿按不同的方式排列瓶子，然后数一数不同排列方式下瓶盖的数量，发现瓶盖的数量不会因为排列方式的变化而改变。
教师：排列方式不同，瓶盖的数量发生变化了吗？
小结：排列方式不同，瓶盖的数量不会发生变化，仍然是4。
2.引导幼儿改变瓶子所放的位置，然后再数一数瓶子的数量，发现瓶子的数量不会因为空间位置的变化而变化。
教师：瓶子的位置改变后，瓶子的数量发生变化了吗？
小结：瓶子的数量不会因为空间位置的变化而变化，仍然是4。
3.教师将幼儿分成几个小组，并给每组分发5个瓶盖，请幼儿将瓶盖自由摆放然后点数，看看数量有没有发生变化。
三、引导幼儿完成相应练习，进一步加深对数量守恒的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第19页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
请幼儿五人一组，以组为单位站队并不断改变队形，每改变一次队形就点数一次人数，帮助幼儿巩固对数量守恒的理解。

活动延伸
将活动材料投放到区角，供幼儿在区域活动时进行操作。