南飞的大雁
（幼儿用书第13页）

活动目标
1.认识数字3，知道它所表示的数量。
2.能记住数字3的字形并学写数字3。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.教师提前在区角投放各种操作材料（小圆片、彩笔等）若干。
2.数量为3的圆点卡片，3的数字卡片，藏有数字3的画。
3.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿谈话，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们认识大雁吗？你们知道到了秋天，大雁会做些什么吗？
二、引导幼儿认识数字3，知道它所表示的数量。
1.教师在黑板上画3只“3”形的大雁简笔画，请幼儿进行点数。
教师：秋天到了，大雁一家要往南飞了。请小朋友们数一数，这里一共有几只大雁？（请幼儿点数并积极发言）
2.教师出示数量为3的圆点卡片和3的数字卡片，引出数字3。
教师：3只大雁可以用几个圆点来表示？（幼儿一边回答教师一边出示数量为3的圆点图卡）可以用什么数字来表示呢？（出示3的数字卡片）当某种物体的数量为3时，可以用数字3来表示。
3.请幼儿从区角中拿取数量为3的操作材料，并说说自己拿了几个材料，可以用数字几表示。
教师：你拿了几个什么？可以用数字几表示呢？（引导幼儿说出“3个××，可以用数字3表示”）
三、引导幼儿记住数字3的字形并学写数字3。
1.教师再次出示3的数字卡片，引导幼儿对比观察数字3和大雁简笔画，帮助幼儿熟悉3的字形。
2.引导幼儿相互讨论：数字3还像什么？（鼓励幼儿发挥想象，说出更多不同的答案）
3.教师在黑板上示范写出数字3，请幼儿伸出手指进行数字3的书空练习。
四、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固对数字3的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第13页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师出示藏有数字3的画，请幼儿找出画中的“3”，看谁找得多。

活动延伸
请幼儿在家中找出数量是3的物品，并将写有数字3的纸条贴在该物品上。