鸭子水中游
(幼儿用书第11～12页)

活动目标
1.认识数字2，知道它所表示的数量。
2.能记住数字2的字形并学写数字2。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.数量为2的圆点卡片，2的数字卡片，大树、花朵的图卡各1张，小鸭图卡2张，画纸和彩笔若干。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
1.教师出示1张小鸭图卡并创设情境，激发幼儿的兴趣。
教师：小鸭子想去河里游泳，它要走过一条小路才能到达河边，我们一起看看小鸭子在路上会遇到些什么呢？
2.教师依次出示大树、花朵的图卡，请幼儿说一说是什么，数量是多少，可以用数字几来表示。
教师：小鸭子走啊走，遇到了……（出示1张大树图卡，请幼儿说说是什么，数量是多少，可以用什么数字来表示）小鸭子继续走啊走，遇到了……（出示1张花朵图卡，请幼儿说说是什么，数量是多少，可以用什么数字来表示）
二、引导幼儿认识数字2，知道它所表示的数量。
1.教师再出示1张小鸭图卡，继续创设情境。
教师：小鸭子来到河边，遇到了另一只小鸭子，数一数，现在一共有几只小鸭子呀？（两只）
2.教师出示数量为2的圆点卡片和2的数字卡片，引出数字2。
教师：两只小鸭子可以用几个圆点来表示呢？可以用数字几来表示呢？（鼓励幼儿积极发言）
小结：数字2可以表示所有数量为2的物体。
3.教师请幼儿在周围环境中找出数量为2的物品，引导幼儿进行数物结合练习。
教师：请小朋友们仔细观察，看看我们身边还有什么的数量是2。（引导幼儿说出“××的数量是2，可以用数字2表示”）
三、引导幼儿记住数字2的字形并学写数字2。
1.教师再次出示2的数字卡片，引导幼儿讨论：2像什么?（在幼儿讨论时，教师适时出示小鸭图卡并进行讲解，帮助幼儿记住数字2的字形）
2.教师在黑板上示范写出数字2，请幼儿伸出手指进行数字2的书空练习。
四、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固对数字2的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第11～12页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师请幼儿在画纸上写一个大大的数字“2”，然后引导幼儿将数字“2”添画成一只“小鸭”。

活动延伸
在区角投放数字描红卡片，供幼儿在区域活动时进行练习。