吹气球比赛
(幼儿用书第9页)

活动目标
1.学用目测的方法比较多个物体的大小。
2.能根据大小对物体进行排序。
3.体验数学游戏的快乐。

活动准备
1.一大一小两棵树的图片，大小不同的圆形卡片、苹果图卡若干。
2.幼儿用书。 

活动过程
一、导入活动。
教师出示一大一小两张苹果图卡，引导幼儿比较大小。
教师：看一看，这两个苹果，哪个大？哪个小？
二、引导幼儿通过目测比较三个物体的大小，然后根据物体的大小进行排序。
1.教师出示3张大小不同的圆形卡片，请幼儿通过目测比较圆形卡片的大小。
教师：这3张卡片中，哪张最大？哪张最小？你是怎么知道的？（带领幼儿回忆两两比较的方法并进行操作）
2.教师带领幼儿再次比较3张圆形卡片的大小，然后按从大到小的顺序排列。
教师：按照从大到小的顺序排列时，应该先放哪张？接着放哪张？最后放哪张？（引导幼儿发现按从大到小的顺序排列时，每次都应该先放大的那张）
3.教师打乱圆形卡片的顺序，请幼儿再次比较大小并按从大到小的顺序排列。
4.教师再次打乱圆形卡片的顺序，请幼儿按从小到大的顺序排列。
教师：按从小到大的顺序排列时，应该先放哪张卡片呢？接着放哪张卡片？最后放哪张卡片？（引导幼儿迁移刚才的经验进行操作）
三、请幼儿继续比较五个物体的大小，并进行排序。
1.教师出示5张大小不同的圆形卡片，请幼儿借鉴刚才的经验，通过目测比较圆形卡片的大小，然后按从小到大的顺序排列。
2.教师打乱圆形卡片的顺序，请幼儿按从大到小的顺序进行排列。
四、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第9页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师将幼儿分组，然后给每组分发4张大小不同的苹果图卡，请他们将苹果图卡按从大到小或从小到大的顺序排列。完成后，请每组派一名代表说一说他们是按照什么顺序进行排列的。

活动延伸
教师在区角投放大小不一的图形卡片，供幼儿进行排序游戏。