好玩的气球
（幼儿用书第20页）

活动目标
1.学习5的加法。
2.能根据实物操作的情况完成相应的加法算式。
3.体验数学活动的乐趣。

活动准备
1.红蓝双色圆片若干，小棒若干。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿一起玩“伸手指”的游戏，复习5的分解与组合。
玩法：教师伸出手指（数量在4以内），然后请幼儿伸出手指，要求每名幼儿伸出的手指数量和教师伸出的手指数量合起来是5。
二、引导幼儿学习5的加法。
1.教师将5片红蓝双色圆片撒到桌子上，引导幼儿复习5的分合。
教师：红色面朝上的有几片？蓝色面朝上的有几片？合起来有几片？（适时板书相应的分合式）
注意：若5片都是同种颜色朝上，则此次不算，重新再撒。
2.教师每次请一名幼儿上台撒红蓝双色圆片（玩法及注意事项同上），引导幼儿学习5的加法。
教师：红色面朝上的有几片？蓝色面朝上的有几片？加起来是几片？（适时板书相应的加法算式并进行讲解）
三、请幼儿分组操作，巩固对5的加法的理解。
教师将幼儿分组并给每组分发5片红蓝双色圆片，请他们自由探索撒圆片（玩法及注意事项同上），然后根据圆片的颜色和数量说说几加几等于5。
四、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第20页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师将幼儿分组，给每组分发5根小棒，请他们以组为单位，一名幼儿操作小棒演示5的加法，其他幼儿说出相应的加法算式。

活动延伸
将圆片和小棒投放到区角，供幼儿在区域活动时使用。