星期计划表
（幼儿用书第5页）

活动目标
1.认识星期，知道一个星期有七天。
2.能按正确的顺序对星期进行排序。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.台历，彩笔，星期卡片若干套。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿谈话，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道今天是星期几吗？你们是怎么知道的？
二、引导幼儿了解一周七天的排列顺序和不断循环的周期性。
1.教师出示台历，引导幼儿观察，初步感知一个星期有七天。
教师：老师这里有一本台历，上面标注了星期。看一看，一个星期有几天？分别是哪几天？（引导幼儿根据台历上的内容进行讲述）
2.引导幼儿了解一周七天的排列顺序。
（1）教师提问，引导幼儿根据台历内容进行回答，初步感知一周七天的排列顺序。
教师：看一看，一个星期里的七天是按什么顺序排列的？（请幼儿边看台历边讲述）
教师：今天是星期几？（待幼儿回答后，教师用彩笔在台历上圈出当天的日期）昨天是星期几？明天又是星期几呢？（幼儿一边回答，教师一边用彩笔在台历上进行标记，帮助幼儿加深记忆）
（2）教师出示星期卡片并打乱排序，请一名幼儿上台按正确的顺序进行排列。（此环节可多进行几次）
3.教师引导幼儿继续观察台历，让幼儿了解一周七天不断循环的周期性。
教师：星期日结束之后是星期几？之后又是按什么顺序排列的呢？（请幼儿边看台历边讲述）
三、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第5页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师将幼儿分组并给每组发一套星期卡片，请他们按照一周七天的顺序将卡片摆成一排，看看哪组摆得又对又快。

活动延伸
将星期卡片投放到区角，供幼儿在区域活动时使用。