读书、写字歌

活动目标
1.学习两首儿歌，知道读书和写字时的标准姿势。
2.能够用正确的姿势读书和写字。
3.喜欢参与语言活动。

活动重难点
能够用正确的姿势读书和写字。

活动准备
1.小狗指偶，田字格本（幼儿人手一本）。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
1.活动导入。
教师：小朋友们，今天，老师在路上遇到了一只小狗，它哭得很伤心，老师把它带到教室里来了，你们想知道它为什么哭吗？
教师（戴上小狗指偶）：小朋友们，我以前像你们一样，也有一双明亮的大眼睛。可是我读书、写字时不注意姿势，有时边走路边看书，有时躺着看书，写字时还喜欢趴在桌子上……时间一长，我就成了近视眼。妈妈带我去配了眼镜，可是戴着眼镜真不方便呀！别的小狗能跑能跳，还能和小伙伴一起玩皮球，而我只要一跳眼镜就要掉下来，根本看不清路，渐渐地，小伙伴们都不和我玩了。我真后悔呀，我真该听熊猫老师的话，读书和写字的时候注意姿势啊！
教师：小朋友们，听完了小狗的故事，大家觉得保护眼睛重要吗？我们是不是也应该要注意读书和写字的姿势，保护好自己的眼睛呀？今天，老师就要教给大家正确的读书和写字姿势，姿势正确了，对我们学知识和长身体都大有好处。现在，请大家一起来欣赏儿歌《读书歌》和《写字歌》，一起来学习正确的读书和写字姿势吧！
2.学念儿歌，理解儿歌内容。
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏儿歌，教师提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：读书的时候，我们的身体应该怎么样？脚要怎样放？双手是怎样拿书的？写字的时候姿势是怎样的？身体和脚应该怎样做？手怎样拿笔？胸离桌边多远呢？眼睛离书本多少距离比较合适呢？
（2）教师领读儿歌，请幼儿跟读两遍。
3.分发幼儿用书，引导幼儿学用正确的姿势读书和写字。
（1）引导幼儿观看书上的画面，学习正确的读写姿势。
教师：看一看，书上的小朋友读书和写字的姿势是什么样的？
（2）教师示范正确的读书姿势，请幼儿跟着做。
教师：读书的时候，我们要像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩平，两脚放平，双手拿书向外倾斜，眼睛离书本一尺远。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）
（3）教师请个别幼儿示范正确的写字姿势，其余幼儿判断做得对不对。
教师：写字的时候姿势要端正，上身挺直脚放平，手离笔尖一寸高，胸离桌边一拳头，眼离书本一尺远。
①人坐正，身体坐直，脚放平。
②书本平放在桌上。
③拿起笔。握笔时，手离笔尖大约一寸高（一寸大约是小朋友三个指头并拢那么宽），把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置，无名指和小指微微弯曲，垫在中指下面。
④胸离桌边一拳头。（握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间比一比）
⑤眼离书本一尺远。（把长方形文具盒竖起来，放在书本和眼睛之间量一量）
4.幼儿分组练习。
请幼儿分小组进行读写姿势训练，教师巡回指导并一一纠正。
5.上台展示。
请读写姿势标准的幼儿上台做示范，其他幼儿观察学习。
6.教师评价并总结。

活动延伸
1.回家后把儿歌念给家长听，并示范正确的读书和写字姿势。
2.教师和家长观察幼儿一周后，评选出读写姿势正确的幼儿并发放小奖励。