平面图形

活动目标
1.认识正方形、圆形、三角形、长方形。
2.能自由进行图形拼组。
3.愿意参加图形拼组活动，体验拼组活动的乐趣。

活动准备
1.不同大小的正方形、圆形卡片若干，锐角三角形、钝角三角形和直角三角形卡片若干，大小、宽窄不同的长方形卡片若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：今天，班里来了一些图形朋友，我们一起来看一看都有哪些图形朋友吧!
2.集体活动：
（1）教师出示图形卡片并提问，引导幼儿认识正方形、圆形、三角形、长方形。
教师：小朋友们，你们认识这些图形吗？它们分别叫什么名字？有什么特点呢？（鼓励幼儿积极发言）
教师小结：这几个图形分别是正方形、圆形、三角形和长方形。
（2）出示各种不同的图形卡片，引导幼儿进一步认识正方形、圆形、三角形和长方形。
①教师出示不同大小的正方形卡片。
教师：这几个图形都是什么形状？它们有什么区别？（鼓励幼儿认真观察、比较）
教师小结：这几个图形都是正方形，但是有的大，有的小，它们的四条边的长度都是一样的。
教师：你在生活中见过哪些与正方形相似的物品呢？
教师小结：饼干、手帕、镜子等。
②教师出示大小不同的圆形卡片。
教师：这几个图形分别是什么形状？它们有什么区别？（鼓励幼儿认真观察、比较）
教师小结：这几个图形都是圆形，但是有的大，有的小，它们都是一个圆圆的圈。
教师：你在生活中见过哪些与圆形相似的物品呢？
教师小结：盘子、荷叶等。
③教师出示锐角三角形、钝角三角形和直角三角形的卡片。
教师：这三个图形都是什么形状？它们有什么区别？
教师小结：这三个都是三角形，一个是锐角三角形，一个是钝角三角形，一个是直角三角形，它们都有三条边。
教师：你在生活中见过哪些与三角形相似的物品呢？
教师小结：三角尺、三角形的积木等。
④教师出示大小、宽窄不同的长方形卡片。
教师：这几个图形都是什么形状？它们有什么区别？  
教师小结：这几个图形都是长方形，但是大小和宽窄不同，有的大，有的小，有的宽一些，有的窄一些。它们都有四条边，但是只有相对的两条边长度相同。
教师：你在生活中见过哪些与长方形相似的物品呢？
教师小结：长凳、电视机、铅笔盒等。
（3）教师给幼儿分发不同形状的图形卡片，然后将幼儿分为四人一组，自由进行图形拼组。
教师：小朋友们，请你们自由地选择不同形状的图形卡片，拼一拼，拼出更多不同的形状吧！（幼儿自由操作，教师巡回指导）
教师：谁能来说一说你用了哪些形状的图形，每种图形有几个，拼组出来的新图形是什么形状的？（鼓励幼儿积极发言）
教师小结：通过刚刚的小组活动，我们知道了两个一样的长方形，可以拼成一个正方形；两个一样的正方形可以拼成一个长方形。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第22页，完成相应的练习。
教师：现在，请小朋友们看看书上的三幅图，这三幅图分别画的是什么呀？它们分别是由哪些图形组成的呢？
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：拼图比赛。
将幼儿按照人数分成若干小组，进行图形拼组比赛，要求幼儿在有限的时间内拼组出不一样的图案，看哪个小组拼出来的图案最有趣。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿用绘画的形式记录下自己用图形拼组出来的图案。