5以内的减法

活动目标
1.学习5以内的减法。
2.能写出相应的减法算式。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.欢快的音乐，青蛙图卡，1～5的数字卡片、减号卡片、等号卡片若干套。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放欢快的音乐，带领幼儿模仿小青蛙蹦蹦跳，激发幼儿的兴趣。
2.集体活动:
（1）复习5以内的分解与组合。
教师在黑板上板书5以内的分合式，让幼儿将分合式补充完整。
（2）复习5以内的加法。
教师在黑板上板书5以内的加法算式，让幼儿算出得数。
（3）引导幼儿学习5以内的减法。
①教师出示减号卡片，引导幼儿认识减号，理解减号的含义。
  ②教师出示青蛙图卡，一边演示一边提问，引导幼儿学习减法运算。
教师：3只小青蛙在荷叶上玩游戏，现在它们要回家了。1只青蛙跳回了池塘里，荷叶上还剩下几只青蛙？
③教师将青蛙图卡、减号卡片和等号卡片按减法算式的格式摆放好，然后请幼儿跟随教师的手势（按算式的顺序逐一指着青蛙图卡、减号卡片、等号卡片）说出算式。
④待幼儿说完后，教师用相应的数字卡片替换青蛙图卡，引导幼儿学习减法算式的格式和读法。
教师：3只青蛙减去1只青蛙，还剩2只青蛙。那么这个减法算式应该读作什么呢？我们一起念，3减1等于2。
⑤教师板书算式，引导幼儿进行巩固学习，帮助他们加深对减法的理解。
⑥教师用同样的方法引导幼儿学习5以内的其他减法算式。此过程中可根据幼儿的掌握情况适当增加幼儿的参与比重，如：让幼儿上台操作图卡，将算式补充完整等，鼓励幼儿自主学习。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第18页，观察书上的两幅图，说一说下面的算式表示的意思。
教师：请小朋友们看看书上的两幅图，说一说下面的算式分别表示什么意思吧！（鼓励幼儿积极发言）
①第一幅图中，小河里原来有4只鸭子，一只鸭子游到了岸上，河里还有3只鸭子，所以是4-1=3。
②第二幅图中，树上原来有5只小鸟，飞走了1只，现在树上还有4只小鸟，所以是5-1=4。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第19页，完成相应的练习。
（3）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：看得数摆算式。
教师将幼儿分组，给每组幼儿发放数字卡片、减号卡片和等号卡片。教师每次说一个数字，幼儿合作摆出得数是这个数字的算式题，看哪组幼儿完成得又快又对。（游戏可反复进行）
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长利用吃水果、分发餐具等机会帮助幼儿巩固5以内的减法。