声母k

活动目标
1.认识声母k，读准音、认清字形并能正确书写。
2.会正确拼读声母k和单韵母拼成的音节。
3.感受读儿歌、学拼音的乐趣。

活动准备
1.声母k的卡片，单韵母卡片，信封若干。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、谜语导入，激发兴趣。
教师：今天，老师给大家带来了一个谜语，这个谜语的谜底是一种生活在水里的小动物，你们仔细听一听，猜猜它是谁。
谜语：
小黑鱼，滑溜溜，
圆圆脑袋长尾巴，
池塘里面游哇游。
教师：小朋友们能猜出它是什么动物吗？（蝌蚪）我们今天要认识的声母朋友k就和蝌蚪的“蝌”同音，我们一起来认识一下它吧！
二、探索新知，认识声母k。
1.认识声母k的发音。
（1）教师播放配套课件中声母k的朗读音频，让幼儿仔细听一听并跟着读一读。
发音要领：发音时，抬高舌根，顶住软腭，堵住气流，然后放松舌根送气。
（2）教师示范发音口形，幼儿看口形并模仿发音，教师边检查边领读。
记口诀：小小蝌蚪k k k。
2.识记声母k的字形。
请幼儿翻开幼儿用书第21页。
教师：你们看，书上画的是什么？（两只小蝌蚪在水草旁边玩耍）画面中哪个地方像我们今天学习的声母k？（鼓励幼儿观察图画并自由发言）声母k的形状和我们生活中见过的哪些物品很像？（鼓励幼儿结合生活实际自由发言，如：像扑克牌中的“K”，像机关枪等）
3.声母k和单韵母的拼读练习。
（1）学习声母k和单韵母的拼读。
教师：我们一起来看看声母k有哪些单韵母朋友吧！
声母k，韵母a：k-a→ka；
声母k，韵母e：k-e→ke；
声母k，韵母u：k-u→ku；
声母k，介母u，韵母a：k-u-a→kua；
声母k，介母u，韵母o：k-u-o→kuo。
（2）教师将声母卡片依次和单韵母卡片组合在一起，加上声调让幼儿自由拼读。
4.朗读儿歌，加深印象。
教师播放配套课件，带领幼儿朗读儿歌《蒲公英》，规范幼儿发音，提醒幼儿注意声母k的发音。
5.学写声母k。
（1）教师示范，边写边讲解声母k的书写步骤，幼儿跟着书空练习。
书写要领：一竖出第二线，半个叉写中格，两笔写成占两格。
（2）鼓励幼儿到黑板上的四线格中试写声母k，教师点评。
三、组织游戏，巩固所学。
游戏名称：送信。
教师在每个信封中放入一张声母卡片k和一到两张单韵母卡片，然后随机发给幼儿，带领幼儿一起念儿歌：“叮铃铃，叮铃铃，邮递员叔叔来送信，小小信儿谁收到，请你念给大家听。”收到信的幼儿打开信封，将声母和单韵母拼在一起，并读一读拼成的音节。
四、课堂练习与作业。
让幼儿在书上的四线格中正确书写声母k，教师巡回指导。（提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势）

活动延伸
请幼儿回家后练习书写声母k，并把声母k和单韵母组成的音节加上声调后读给爸爸妈妈听。