单韵母e

活动目标
1.认识单韵母e，学会它的正确发音和四个声调。
2.能在四线格内正确书写单韵母e。
3.感受念儿歌学拼音的乐趣。

活动准备
1.单韵母e的卡片（带声调的和没带声调的）。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、古诗导入，激发兴趣。
教师：小朋友们，你们还记得古诗《咏鹅》吗？我们一起来朗诵一遍吧！（带领幼儿朗诵古诗）这首诗里的“鹅”，它的拼音只有一个单音节字母，这个字母就是我们今天要学习的单韵母e，我们一起来看看吧！
二、探索新知，认识单韵母e。
1.认识单韵母e的发音。
教师：小朋友们刚才注意到了吗？我们读的古诗里的“鹅”是第几声？（二声）今天我们学习的单韵母e的发音就是“鹅”的一声，在发音的时候，要怎么读才是正确的呢？让我们一起跟着录音读一读吧！
（1）教师播放配套课件中单韵母e的朗读音频，让幼儿仔细听一听并跟着读一读。
发音要领：发音时，口半开半闭，嘴角向两边展开，舌头向后缩，舌根稍微抬高。
（2）教师示范发音口形，幼儿看口形并模仿发音，教师边检查边领读。
记口诀：白鹅倒影e e e。
2.认识单韵母e的字形。
教师出示不带声调的单韵母e的卡片，请幼儿把书翻到第6页并观察白鹅倒影的图片，引导幼儿观察两者之间有什么相同之处。
教师：小朋友们看，书上的大白鹅和老师手中拿的这个单韵母有什么相同的地方？看看谁是火眼金睛最先找出来。（白鹅在水里的倒影像e）
3.学习e的四个声调和与其相关的词语。
（1）学习e的四个声调。
教师出示带有声调的单韵母e的卡片，教师领读，幼儿跟读。
教师：这是戴了帽子的单韵母e，我们一起来读一读儿歌，看看戴上帽子后的单韵母e是怎么读的吧！
大白鹅，水上漂，
拍拍翅膀摇啊摇。
一声ē，二声é，
三声ě，四声è。
（2）看图片，读词语。
引导幼儿看书上的几幅图，并读一读和e的四个声调相关的词语。
教师：单韵母e又找到了几个新朋友，它们组合之后变成了不同的词语，我们一起来看图片并读一读这些词语吧！（教师领读，幼儿跟读）
4.学习单韵母e的正确书写。
教师：大哥哥a和小哥哥o都回家了，单韵母小弟弟e也应该回家啦！你们知道它的家在哪里吗？对了，单韵母e的家也像a、o一样住在中格房子里，小帽子都在上格，让我们一起把它送回家吧！
（1）教师示范，边写边讲，幼儿跟着书空练习。
书写要领：在中格正中写横后向左画大半圆，上下分别顶第二线和第三线，一笔写成占中格。声调写在上格，接近第二线。
（2）鼓励幼儿到黑板上的四线格中试写单韵母e，教师点评。
三、组织游戏，巩固所学。
游戏名称: 谁藏起来了。
教师出示四张带声调的e卡片，请幼儿看一遍后，教师发出指令“闭眼睛”，并迅速把其中一张卡片藏起来，再让幼儿睁开眼睛观察，说出谁藏起来了，教师再拿出那张卡片让幼儿一起读一遍。（游戏可反复进行）
四、幼儿课堂练习与作业。
让幼儿在四线格中正确书写单韵母e及其声调，教师巡回指导。（提醒幼儿注意写字时的坐姿与握笔姿势）
 

活动延伸
1.请幼儿回家考考爸爸妈妈，让他们说一说e像什么动物的倒影。
2.把学会的四个声调的e或者相关的儿歌读给爸爸妈妈听。