小鸡写数字（认识50以内的数）
（幼儿用书第6页）

活动目标
1.体验唱数活动的乐趣。
2.能认读50以内的数。
3.发展数数的能力。

活动准备
1.0～50的数字卡片若干，铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿玩20以内的数字接龙游戏，激发幼儿的兴趣。在游戏的过程中，教师可以根据情况加快报数的速度，锻炼幼儿的反应能力。
2.集体活动：
（1）教师引导幼儿进行1～50的唱数活动。教师注意重点引导幼儿反复认读“23”和“32”这类个位、十位易混淆的数字。
（2）教师出示1～50的数字卡片，请幼儿按照1～50的顺序排一排。
（3）教师将0～9的数字卡片（最好是两套）发给幼儿，然后任意说一个数字，请幼儿拼出相应的数字。如：教师说“28”，幼儿就拿出数字2的卡片和数字8的卡片拼在一起。待幼儿熟悉后，可加大难度，教师任意说一个数字，请幼儿说出这个数字的前一个或后一个数字是多少并用卡片拼出来，帮助幼儿巩固对50以内数字的认识。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和铅笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第6页，让幼儿边读边帮小鸡把漏掉的数字写出来。
4.游戏活动：
教师借助数字卡片带领幼儿玩数字接龙游戏。如：教师出示数字卡片“19”，手上拿有数字卡片“20”的幼儿就快速起身，举起数字卡片并说“20”。看谁反应得又对又快。
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长准备一套数字卡片，并用数字卡片和幼儿一起玩拼数字的游戏。