小猪迷路了

活动目标
1.通过视觉、视听结合和静心训练延长注意力集中的时间。
2.能够遵守游戏规则，提高视听能力及专注力。
3.喜欢参与专注力训练活动。

活动准备
1.铅笔，一次性纸杯，小奖励若干，舒缓的音乐，木质小球或有一定重量的小球若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.准备活动。
目的：帮助幼儿放松身心，集中注意力。
（1）深呼吸放松。
方法：
①坐在椅子上，双肩自然下垂，两手平放在大腿上，闭上眼睛，放松全身。
②用鼻子深深地吸气，腹部鼓起；嘴巴缓慢地呼气，腹部收缩。
③深呼吸1～2分钟，引导幼儿配合呼吸，在心中默念“吸……呼……”。
④睁开眼睛，面带微笑看向老师。
（2）顶纸杯训练。
方法：
①教师播放舒缓的音乐，请幼儿以标准姿势坐好，头摆正，背部挺直，双脚平放在地面上，轻轻闭上眼睛，缓缓地呼吸。
②教师将一次性纸杯依次倒放在幼儿头上，请幼儿坚持3～5分钟，尽量不让纸杯掉下来。
③纠正姿势不规范的幼儿，训练结束后给纸杯没掉的幼儿发放小奖励。
2.活动导入。
教师：小朋友们，你们有过迷路的经历吗？迷路后你们是怎样找到回家的路的呢？（鼓励幼儿讲述自己的经历）森林里有一只可爱的小猪也不小心迷路了，它是怎样找到回家的路的呢？我们一起去看看吧！
发放幼儿用书，请幼儿观察画面。
教师提问：画面中有哪些场景？（请幼儿说说画面中出现的动物、植物、建筑等物体）小猪迷路后心情是怎样的？小蝴蝶给小猪提了什么建议？（请幼儿认真观察，然后合上书本回答，锻炼幼儿视觉记忆力）
3.视觉比拼。
请幼儿仔细观察圆圈里的图案，然后在大图中找到相应的图案并圈出来。
教师：小猪正在找回家的路呢！请小朋友们仔细观察圆圈里的图案，你们能从大图中找到它吗？请用笔圈出来，看谁完成得最快。
【提要】此处重点训练视觉注意力。
4.视听结合。
玩法：教师念下述文字，请幼儿边听边找到相应的图并标上序号。
我走过了一片开有黄色小花的草地，接着路过了一棵结满了红果子的大树，然后看见了一座红色屋顶的房子，最后绕过了一个开着粉色荷花的池塘。
教师：听一听，小猪来的时候经过了哪些地方？请你在下图中找到并按照经过的先后顺序标上序号。
【提要】此处重点训练视觉和听觉注意力。
5.静心训练。
玩法：教师给幼儿发放小球，请幼儿将小球放在书本上，然后拿起书本并保持平衡，不让小球掉下去，看谁坚持的时间最长。
教师：现在老师给你们每人发一个小球，请大家把小球放在书本上，轻轻地把书本拿起来并保持平衡，不能让小球掉下去，比比看哪位小朋友坚持的时间最长。
【提要】此处重点培养幼儿安静、耐心和专注的品质。
6.教师评价并总结。
教师就本次专注力训练活动进行评价与总结，依次对幼儿的每种训练情况进行点评、表扬或鼓励，还可请表现优秀的幼儿分享经验。