捉迷藏

活动目标
1.通过视觉、听觉和静心训练延长注意力集中的时间。
2.能够遵守游戏规则，提高视听能力及专注力。
3.喜欢参与专注力训练活动。

活动准备
1.画笔，铅笔，一次性纸杯，小奖励若干，舒缓的音乐。
2.幼儿用书。

活动过程
1.准备活动。
目的：帮助幼儿放松身心，集中注意力。
（1）深呼吸放松。
方法：
①坐在椅子上，双肩自然下垂，两手平放在大腿上，闭上眼睛，放松全身。
②用鼻子深深地吸气，腹部鼓起；嘴巴缓慢地呼气，腹部收缩。
③深呼吸1～2分钟，引导幼儿配合呼吸，在心中默念“吸……呼……”。
④睁开眼睛，面带微笑看向老师。
（2）顶纸杯训练。
方法：
①教师播放舒缓的音乐，请幼儿以标准姿势坐好，头摆正，背部挺直，双脚平放在地面上，轻轻闭上眼睛，缓慢地呼吸。
②教师将一次性纸杯依次倒放在幼儿头上，请幼儿坚持3～5分钟，尽量不让纸杯掉下来。
③纠正姿势不规范的幼儿，训练结束后给纸杯没掉的幼儿发放小奖励。
2.活动导入。
教师：小朋友们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？森林里的小动物们今天也在玩捉迷藏的游戏，我们一起去看看吧！
发放幼儿用书，请幼儿观察画面。
教师提问：小朋友们，有哪些小动物在玩捉迷藏的游戏？其中，哪只小动物负责寻找躲藏起来的小动物呢？（请幼儿认真观察，然后合上书后回答，锻炼幼儿的视觉记忆力）
3.视觉比拼。
请幼儿仔细观察画面，找一找藏起来的小动物们。
教师：小动物们都藏到哪儿去了呢？你们能找到藏起来的小动物吗？你是怎么发现的？（引导幼儿说出各种小动物的身体特征）请找到它们并与下面的头像连起来。
【提要】此处重点训练视觉注意力。
4.听觉挑战。
玩法：教师模仿小猫叫（每次的叫声数量不同，也可以提前录好，在课堂上播放录音），请幼儿仔细听听“小猫”每次叫了几声，然后把数字写在相应的格子里。
示例：第一次：喵～喵～喵～，幼儿在第一个格子里写“3”。
教师：小猫找不到小伙伴了，急得喵喵直叫。请小朋友们仔细听听它每次叫了几声，然后用铅笔把数字写在相应的格子里。
第一次：喵～喵～喵～
第二次：喵～喵～喵～喵～喵～
第三次：喵～喵～
第四次：喵～喵～喵～喵～喵～喵～
……（教师可自行设计）
【提要】此处重点训练听觉注意力，提醒幼儿用默数的方法计数。
5.静心训练。
（1）教师说明训练方法。
教师：有个小动物藏在下面这幅图中。请小朋友们把图中写有“1”的区域涂上蓝色，然后看看是什么小动物。
（2）播放舒缓的音乐，请幼儿静下心来涂色，教师脚步轻柔地巡回指导。
【提要】此处重点培养幼儿安静、耐心和细心的品质。
6.教师评价并总结。
教师就本次专注力训练活动进行评价与总结，依次对幼儿的每种训练情况进行点评、表扬或鼓励，还可请表现优秀的幼儿分享经验。