帮帮小红帽

活动目标
1.通过视觉、记忆考验和舒尔特方格训练延长注意力集中的时间。
2.能够遵守游戏规则，提高记忆、视觉能力及专注力。
3.喜欢参与专注力训练活动。

活动准备
1.铅笔，一次性纸杯，小奖励若干，舒缓的音乐，秒表。
2.幼儿用书。

活动过程
1.准备活动。
目的：帮助幼儿放松身心，集中注意力。
（1）深呼吸放松。
方法：
①坐在椅子上，双肩自然下垂，两手平放在大腿上，闭上眼睛，放松全身。
②用鼻子深深地吸气，腹部鼓起；嘴巴缓慢地呼气，腹部收缩。
③深呼吸1～2分钟，引导幼儿配合呼吸，在心中默念“吸……呼……”。
④睁开眼睛，面带微笑看向老师。
（2）顶纸杯训练。
方法：
①教师播放舒缓的音乐，请幼儿以标准姿势坐好，头摆正，背部挺直，双脚平放在地面上，轻轻闭上眼睛，缓缓地呼吸。
②教师将一次性纸杯依次倒放在幼儿头上，请幼儿坚持3～5分钟，尽量不让纸杯掉下来。
③纠正姿势不规范的幼儿，训练结束后给纸杯没掉的幼儿发放小奖励。
2.活动导入。
教师：小朋友们听过小红帽的故事吗？你们愿意帮助小红帽顺利到达外婆家吗？我们先来看看小红帽去外婆家的路线和过程吧！
发放幼儿用书，请幼儿观察画面。
教师提问：妈妈提醒小红帽要走什么样的路？小红帽被什么吸引了注意力？她遇到了什么危险呢？（请幼儿认真观察，然后合上书后回答，锻炼幼儿的视觉记忆力）
3.视觉比拼。
请幼儿仔细观察画面，帮小红帽画出正确的路线。
教师：小红帽沿着哪条路线走，才能顺利到达外婆家呢？请小朋友们帮小红帽找到一条正确的路线并画出来。
【提要】此处重点训练视觉注意力。
4.记忆考验。
请幼儿用1分钟的时间记住每种颜色的花数量是多少，然后合上书本说一说。
教师：草地上开了好多漂亮的花呀，请小朋友们用1分钟的时间记住这些花有哪几种颜色，每种颜色的花数量有多少，再合上书本说一说。（可分小组进行）
【提要】此处重点训练短时记忆力。
5.舒尔特方格。
（1）教师说明训练方法。
教师：请看下面的两个3*3的方格，里面有一到九共9个汉字，这种方格叫作舒尔特方格。请小朋友们按照一到九的顺序，一边指一边读出方格里的汉字，读完后立即举手，和其他小朋友比一比，看谁读得最快。
（2）教师拿出秒表计时，请幼儿做好准备，教师喊“开始”后幼儿立即开始训练。
【提要】此处重点培养幼儿集中注意力、控制和分配的能力；提高幼儿视觉的辨别能力和定向搜索能力。
6.教师评价并总结。
教师就本次专注力训练活动进行评价与总结，依次对幼儿的每种训练情况进行点评、表扬或鼓励，还可请表现优秀的幼儿分享经验。