活动目标
1.认识不同面值的人民币。
2.能辨识不同面值的人民币，并进行简单的换算。
3.对人民币感兴趣。

活动准备
1.各种不同面值的纸币图卡和硬币图卡若干，自制存钱罐若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友们，你们知道自己平时穿的衣服、吃的零食是怎么来的吗？老师听到有小朋友说是用钱买的，那你们认识这些钱吗？钱有哪些面值和特点呢？（鼓励幼儿大胆发言）
教师出示各种不同面值的人民币图卡，激发幼儿对人民币的兴趣。
教师：这些就是我们经常使用的钱，这些钱上都有图案、数字以及我们国家的国徽，它们有一个共同的名字，叫“人民币”，小朋友们，我们要爱护我们国家的人民币哦！
2.集体活动：
（1）教师出示各种不同面值的纸币图卡并进行讲解，引导幼儿认识这些不同面值的纸币。
教师：请你们仔细观察这些人民币，然后说一说你都认识哪些人民币，它们分别表示多少钱？你是怎么认出来的呢？
教师小结：人民币的单位有元、角、分。小朋友们可以通过颜色和数字认识不同面值的人民币。一元是绿色的，上面有数字1的标识，单位是元；五元是紫色的，上面有数字5的标识，单位也是元；十元是蓝色的，上面有数字10的标识；二十元是棕色的，上面是数字20的标识；五十元是蓝绿色的，上面带有数字50的标识；一百元是红色的，上面的数字是100，也是人民币中最大的面值。这些人民币的单位都是“元”。
（2）教师出示硬币图卡，让幼儿了解人民币有硬币和纸币两种。
教师：请你们仔细观察这些人民币，它们和刚才认识的纸币有什么不一样？它们的面值又是多少呢？（鼓励幼儿大胆发言）
教师小结：我们国家现在发行的人民币有硬币和纸币两种，其中硬币都为银白色，面值有1角、5角和1元。1角的硬币比较小，带有数字1的标识，单位是“角”。5角的硬币比1角的硬币大一点，上面有数字5，单位也是“角”；1元的硬币比5角要大一圈，上面标有数字1，单位是“元”。
（3）教师出示两组人民币图卡，一组为一张大面值，一组为数张小面值，请幼儿将两者进行换算，帮助幼儿理解不同面值人民币之间的换算方法。
①教师出示一张5角和数张1角的硬币图卡，请一名幼儿上来自由进行换算，并说一说这样换算的原因。
②教师出示一张1元的硬币图卡和数张1角、5角的硬币图卡，再请一名幼儿上来进行换算，并说一说自己的换算方法。
③教师继续出示一张10元的纸币图卡和数张5元的纸币图卡、1元的硬币图卡，请两名幼儿上来进行换算，并说一说自己的换算方法。
④教师给幼儿分发各种不同面值的人民币图卡，让他们自由进行换算操作，教师巡回指导，帮助幼儿巩固不同面值人民币之间的换算。
3.巩固练习：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第47页，完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师将幼儿分为两组，每组幼儿发放一个自制存钱罐、数张各种不同面值的人民币图卡，请小组中的一名幼儿拿着存钱罐，并说出要存多少钱在里面，其他幼儿拿出对应面值的人民币图卡投进存钱罐。教师在一旁予以指导、纠正或表扬。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在区角投放各种不同面值的人民币图卡，供幼儿在区域活动时巩固对人民币的认识。