活动目标
1.初步感知等分的概念，学习二等分和四等分。
2.提高观察能力，能将图形进行二等分或四等分。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.圆形、正方形、长方形和等腰三角形的卡片若干，小熊头饰若干，圆形蛋糕卡片，已经被二等分或四等分的图形卡片若干。
2.幼儿用书，配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师头戴小熊头饰扮演熊妈妈创设情景，激发幼儿学习兴趣。
教师：小朋友们，今天有两只小熊要过生日啦！熊妈妈给它们买了一个生日蛋糕（出示圆形蛋糕卡片），可是只有一个蛋糕，两只小熊要怎么分才能吃得同样多呢？我们一起来看一看吧！
2.集体活动：
（1）学习二等分。
①教师请两名幼儿戴上小熊头饰扮演小熊，出示圆形蛋糕卡片，鼓励幼儿尝试将它分为大小相等的两份。幼儿操作时，教师仔细观察，对幼儿的做法及时予以肯定或纠正。
教师小结：将图形分成大小相等的两份，叫二等分。
②教师给幼儿分发圆形、正方形、长方形和等腰三角形的卡片人手一套，请幼儿结合刚才分蛋糕的经验将这些图形进行二等分。
幼儿自由操作，教师巡回指导。
（2）学习四等分。
①教师再次出示圆形蛋糕卡片，边示范边讲解将圆形蛋糕卡片四等分的方法。沿中线对折，再找到中线对折一次，最后把卡片摊开展示。
教师小结：将图形分成大小相等的四份，叫四等分。
②教师提供圆形、正方形和长方形的卡片，鼓励幼儿按照教师的示范进行操作。
幼儿自由操作，教师巡回指导
（3）播放配套课件，引导幼儿进一步感知图形等分。
①播放配套课件，引导幼儿进一步感知二等分。
教师：小朋友们看一看，图上的两个小朋友在干什么呀？他们发现了什么？
教师小结：将一个正方形能分成两个相同的长方形，也能分成两个相同的三角形；将图形分成形状、大小完全相同的两份，叫二等分。
②播放配套课件，引导幼儿进一步感知四等分。
教师：小朋友们看一看，图上的两个小朋友在干什么呀？他们发现了什么？
教师小结：他们发现一个正方形能分成四个相同的图形；将图形分成形状、大小完全相同相等的四份，叫四等分。
3.巩固练习：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第6～7页，完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师将幼儿分为两人一组，每组分发几份已经被二等分或四等分的图形卡片，让幼儿尝试将被分开的图形重新拼成原来的图形，一名幼儿找，一名幼儿拼。看哪个小组找到的图形又多又准。
5.教师评价并总结。

活动延伸 
鼓励幼儿在日常生活中将食物（如橘子、饼干等）进行二等分或四等分，然后和爸爸妈妈、小伙伴一起分享。