活动目标
1.学习整十数减整十数的计算方法。
2.能够用不同的方法正确地计算整十数减整十数。
3.喜欢参与减法运算活动。

活动准备
1.整十数加整十数的算式题卡若干，整10的数字卡片若干，小奖励若干。
2.幼儿用书，配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师出示整十数加整十数的算式题卡，带领幼儿复习巩固整十数加整十数。
教师：小朋友们掌握得很好！接下来我们要学习一个新知识，那就是整十数减整十数，快一起来学一学吧！
2.集体活动：
（1）播放配套课件，引导幼儿认真观看。
教师：小朋友们看一看，画面中一共有多少个鸡蛋呢？（30个）右边的小老鼠端走了几个？（10个）桌上还剩下多少个鸡蛋呀？可以怎样列算式？（鼓励幼儿大胆发言）
待幼儿回答后，教师在黑板上板书出算式：30-10=
（2）引导幼儿用不同的方法进行计算，教师及时予以纠正或表扬。
教师：小朋友，这个算式可以用我们之前学过的一些方法来计算，谁能来说一说可以怎样算呢？
①可以点数鸡蛋的数量，一共有30个鸡蛋，小老鼠端走了10个，剩下的点一点、数一数，还剩下20个，所以30减10等于20。
②可以借鉴10以内的减法，3减1等于2，因此30减10的得数是20。
③还能用数的组成的方法，30是3个十，10是1个十，3个十减去1个十还剩2个十，也就是20，所以，30减10的得数是20。
（3）教师出示整10的数字卡片进行演示，引导幼儿复习巩固整十数减整十数的运算。
3.巩固练习：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第41页，完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师在黑板上写出整十数减整十数的算式题，让幼儿列式计算。教师每出示一道题，算出答案的幼儿就举手站起来并说出完整的算式，算对的幼儿给予小奖励，算错的幼儿予以纠正和鼓励。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在区角投放整十数减整十数的算式题卡，供幼儿在区域活动时练习整十数减整十数的运算。