活动目标
1.学习整十数加整十数的计算方法。
2.能够用不同的方法正确地计算整十数加整十数。
3.建立基础的数学思维。

活动准备
1.10以内的加减法的算式题卡，整10的数字卡片。
2.幼儿用书，配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师出示10以内的加减法的算式题卡，带领幼儿一起复习巩固10以内的加减法运算。
教师：小朋友们真棒！10以内的加减法你们已经掌握得很熟练了，今天，老师要教大家一个新的知识，那就是整十数加整十数，我们一起去看一看吧！
2.集体活动：
（1）播放配套课件，引导幼儿认真观看。
教师：小朋友，请你们看一看，数一数，左边的盘子里有几个鸡蛋？（10个）右边的盘子里呢？（20个）（鼓励幼儿大胆发言）
教师：桌子上一共有多少个鸡蛋呢？该怎样列算式？你会计算吗？（引导幼儿根据题意列出算式）
待幼儿回答后，教师在黑板上板书出算式：10+20=
（2）引导幼儿用不同的方法进行计算，教师及时予以纠正或表扬。
教师：小朋友，这个算式可以用我们之前学过的一些方法来计算，谁能来说一说可以怎样算呢？
①可以点数鸡蛋的数量，一共有30个鸡蛋，所以10加20等于30。
②可以借鉴10以内的加法，1加2等于3，因此10加20的得数是30。
③还能用数的组成的方法，10是1个十，20是2个十，1个十和2个十合起来是3个十，也就是30，所以10加20的结果是30。
（3）教师出示整10的数字卡片进行演示，引导幼儿复习巩固整十数加整十数的运算。
3.巩固练习：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第40页，完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师按座位顺序给每名幼儿出一道整十数加整十数的运算题，请幼儿计算出答案并说出自己的计算方法。算对了其他幼儿就鼓掌，算错了就表演一个节目，然后请其他幼儿说出正确的答案。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长在家中帮助幼儿练习整十数加整十数的运算。